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五年级下册音乐《友谊》教学设计,
教学内容 教师调控 主体活动 设计意图
一、组织教学
二、复习歌曲《手拉手》
三、聆听《让世界充满爱》
四、表演《可爱的苹果》
五、艺术创作实践活动
六、小结。 师弹琴
教师播放伴奏带并指挥
1.歌曲背景介绍导入。“在大型运动会上，经常-----《让世界充满爱》。
2. 欣赏《让世界充满爱》。
设问：歌曲-----?
3. 再次播放
设问：“歌-------?
5.小结：“这世界有真心的爱，让世界充满情和爱”。
1.以水果的形状导入。教师在黑板上画一个苹果的形状并涂上红色。
设问：这个图案的形状是什么?它代表什么?
2.播放范唱并介绍歌曲。歌曲背景：这首歌曲-----
3.分组学唱。
(1)教师范唱曲调(齐唱部分)，
(2)分成两组学唱————学生自学。教师巡视指导。
(4)教师重点指导乙组。
4.表演歌曲。
(1)指导学生有感情地朗诵歌词。
(2) 指导学生有感情地唱好歌曲。
1.活动的主题：师生情演。
2. 汇总各人课前收集的材料，
3.教师指导编排节目顺序及准备简单串联词。
4.教师也准备了节目参与，并参加到学生的节目中去作为普通的一员。 唱师生问好歌
分声部演唱
聆听
初听并回答问题
看着教材上的歌词，再次聆听。
4.跟着录音哼唱，各种即兴动作。
观察
回答问题
聆听
学生仔细聆听并用手划3/4拍指挥图式，
(3)两组曲调接唱。教师表扬学生自学的能力，并纠正其中的不足之处。
学唱最后的二声部合唱。
(5)全曲合成。以崇敬的心情、稍快的速度唱曲调。
(3)分组讨论演唱形式。
分组讨论，选编其中一种形式并进行排练。
选出节目主持人，
5.“师生情谊”艺术活动展示。 设境
激趣
介绍背静引入情景
也可随着音乐的节奏边唱(边哼)边跳，或做表示友谊的
了解作品
感受三拍子的节拍及曲调的情绪。
(弱起拍的乐句节奏可能学生唱不整齐，需要教师加以指导。) 甲组唱高声部，乙组唱低声部，
(4)各组展示，师生点评。
教师分别深入到各组了解情况并给予指导。
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，五年级下册音乐《友谊》教学设计
