教学内容
小小音乐家
3课 时
第1课时
教学目标
一、通过欣赏管弦乐曲《号手与鼓手》,感受号与鼓的不同色彩,并通
过动作表演,学习号与鼓的演奏形式与方法。
二、教师范唱,引导学生轻声模唱,并学习演唱的声音要干净面富有弹性。
三、学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。
重点、难点
1、 欣赏管弦乐曲《号手与鼓手》
2、 学唱歌曲《法国号》
3、表演歌曲《法国号》
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、常规练习
1:随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复习前课内容:表演及唱。
二:新课学习:
1:欣赏管弦乐曲《号手与鼓手》
A、 引导学生听到号声有所表示(形式方法不限,但要求没有声音)
B、 复听时,随乐曲作打鼓、吹号动作进行即兴表演。
2:从欣赏中导入:号声的模仿练习。
a.录音范唱《法国号》,生随音乐用“嘟”模唱;
b.教师范唱《法国号》。边唱边加动作,并引导学生轻声干脆利落地用富有弹性的声音模唱歌曲;
c.师生同步轻唱,并边唱边用动作表现,以增加自动创编动作为歌曲增添情趣,调动课堂参与创作的积极性。
3.复听《号手与鼓手》表演(即兴尽兴为可)
二、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。
教学随笔
教学内容
小小音乐家
课 时
第2课时
教学目标
一、通过欣赏小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》,感受体验小提琴的音色,
及表现音乐的情绪和音所人物形象。
二、听唱法学唱歌曲《布娃娃弹琴》,学习边打拍边唱的方法,用稍慢而不拖拉的速度演唱歌曲,使歌曲的演唱达优美抒情的效果。学习一字多音的唱法
三、通过自编动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。
重点、难点
1、欣赏小提琴独奏《会跳舞的洋娃娃》
2、学唱歌曲《布娃娃弹琴》
3、表演歌曲《布娃娃弹琴》
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、常规练习
1:随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复习前课内容:表演及唱。
二、新课学习:
1:教师范唱歌曲《布娃娃弹琴》,边唱边击拍,引导学生随教师的范唱轻轻击拍。
2:录音范唱。要求学生模唱学习歌曲。提醒同学,在唱的过程中边唱边轻轻击拍。(提醒:一字多音:3 2 1 | 与 2 3 2 | 两处的唱法及叮叮咚处要唱得轻快) 在 弹 小 黄
3:通过自编游戏表演歌曲《布娃娃弹琴》,鼓励学生自创动作,并从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演。
4:欣赏小提琴曲《洋娃娃跳舞》。
1)初听,启发学生边听边进行音乐想象;并引导学生进行创编动作表达对洋娃娃跳舞的理解。同时让知道乐器名称的同学说说演奏乐器的名称。
2)复听,鼓励学生进入角色地进行表演,(教师作引导性作卡通动作表演)
三、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。
教学随笔