教学内容
小小音乐家
课 时
第3课时
教学目标
一、通过欣赏钢琴曲《星光圆舞曲》，感受体验钢琴的音色，及感受与
表现音乐的情绪，并分辨钢琴与小提琴的音色。
二、通过生活实例的分辨，引导学生利用打击乐器来分辨音的长短。
三、通过编创游戏《走走跳跳》，感受强弱，分辨强弱，增强学生的学习自信心。
重点、难点
1、欣赏钢琴独奏《星光圆舞曲》
2、编创与活动：音的长短
3、游戏：走走跳跳
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
二：新课学习：
1：谈话：结合生活，引导学生谈谈长与短的关系，懂得“长与短”是通过比较的方法得到的。再结合书本知识，说说长短，入音的长短关系。
2：欣赏钢琴曲《星光圆舞曲》。
１）初听，启发学生边听边进行音乐想象；并引导学生边听音乐边用手指轻拍节拍，同时让知道乐器名称的同学说说演奏乐器的名称。
２）分辨乐器的音色，分别用电子琴演奏钢琴、小提琴、小号、大号、大管、单、
双簧管，让学生感受乐器的不同音色。
3）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师作引导性作卡通动作表演）
3、游戏：《走走跳跳》，师击鼓，生走与跳。（如时间充许，可让学生商量参与创编游戏的方法。）
三、 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
教学随笔
在这课中学生初学了三拍子，知道了它的强弱规律是强弱弱，学生通过自己的编排，编了很多三拍子的律动。