三、谈自己家的生活习惯
师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。
四、布置作业：
今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。
学生讨论在生活中有哪些好习惯。
学生汇报。
仔细读读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。
生：以下分别从饮食和健康、作息、休闲娱乐等方面谈到好习惯。
学生自由说。
学生结合自己的实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。
学生谈自己家的生活习惯。
第三课时
教 案
教学内容
让爱永远住我家
教学目标
知识
知道家庭成员之间应该相互沟通,平等相待互敬互爱.
能力
能和家庭里的成员之间沟通,并且能互爱.
态度
热爱家庭尊重父母.
教学重点
能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱.
教学难点
能用各种方式进行沟通.
教学准备
让爱住我家的这首歌,
课时安排
1课时
板书设计
让爱永远住我家
教 学 过 程
教师活动
学生活动
一.谈话导入新课:
师:同学们,今天我们在这里即将举行一个别开生面的故事大赛,要求参赛故事必须是围绕家庭成员之间互敬互爱这一主题展开的.可以是自己家的,也可以是别人家的,可以是古代的,也可以是现代的,同学自拟题目,自行组织材料,可适当增加一些感^***彩,准备时间为5分钟.
二.全班按自然小组分为四队,每队每轮比赛选一名选手参赛,第一轮结束后统计报分,再进行第二轮比赛,比赛根据时间赛三轮
讲评比办法,比赛采取积分制.每名选手讲完以后评委为其打分,那组得分高,即为胜组.
四.我是家里的开心果
1.师:为了让家里充满笑声和快乐,我们的同学在这中间就充当了开心果,那么同学们不妨回忆一下,在父母吵架时,你是怎么做的?
2.有时候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?
3.为了给家里带来欢乐,你还有什么好办法.请将这些好办法写在书上.
4.有时我们可能会因为和父母交流很少,就会出现矛盾,那么爱心留言条,可以沟通亲情,化解矛盾.有时比当面交流的效果更好.
你也不妨给家长写一张爱心留言条.
五.布置作业:
完成爱心留言条
学生按小组进行准备故事素材
学生按小组进行故事大赛.
学生根据自己的日常表现说一说.
同桌互相说说,
全班进行交流.
学生将化解家庭矛盾的方法写在书上.
给家长写爱心留言条.