品德与社会第七册《生存大考验》教学设计

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【活动目的】 通过此活动，让学生能深入地了解并掌握预防自然灾害的有关知识。同时，设计遇险场景，引导学生采用正确的避险方法，保护好自己。 【活动准备】 教师要收集预防自然灾害的资料；设计多个遇险的场景。 学生要收集一些预防自然灾害的有关资料。 【活动过程】 一、谈话导入 生存能力是我们在危难中保护自己、摆脱险境的能力，是毅力和智慧的综合体现。今天，我们就来进行一次生存大考验。 二、知识大比拼 1．指导学生看教科书第80页的生存手册，使学生知道遇到自然灾害的一些正确的避险方法。 2．学生思考：你还知道哪些避险的方法呢？ 3．教师补充说明正确的避险方法（如遇到暴雨、大雾的避险方法）。 4．现场活动————生存大考验。 教师抽几个学生，并设计一个遇险的场景，让学生根据场景做出应对。 场景如下： 我们正在教室里上课，忽然发生地震了，这时候，我们怎么做呢？ 请其他同学评一评这组同学哪些做法是正确的，哪些不正确？ 5．全班进行地震知识抢答赛。 将学生分成4个组，每一组选一名同学出来根据教师出的题目进行抢答，其余同学可以补充回答。答对一题计10分，得分最高组获得比赛的胜利。 教师补充地震的有关知识。 6．教师给本次活动中获胜的同学发奖章，并总结活动中同学们的表现。 三、制作《我们的生存手册》 1、把学生分成若干个学习小组，指导学生根据本单元学过的内容，编一本《我们的生存手册》，写上当自然灾害来临时自护自救的方法。 （1）沙尘暴来了 ,你该怎样在路上行走? （2）台风天气，你应该做什么？ （3）泥石流来了，我们怎样办？ （4）海啸来了，我们应该怎么办？ 2、在班上交流展示《我们的生存手册》。   相关资料 地震 一、地震的前兆和自护 1．一般情况下，地震发生前，许多水井都会突然变浑，有怪味，冒泡或者水位大幅度降落。一些动物也会变得异常。大震来临前还会有地声地光出现。大约在地震前10分钟左右，我们会听到“呼呼”的风声，然后是“轰轰”声，“咚咚”声。这些声音过后，地面就开始震动。地光有红、白、 蓝、黄等色，形状也各不相同，有带状、片状、球状，柱状。这些地光只是地震前兆，并不可怕，如果在看到地光时及时采取躲避措施，就能躲过大难，保护自己。 2．地震前应准备高能量的食品，如糖、巧克力、牛肉等。此外还需要水。人必须有水才能存活。 3．如果你的家住在高楼里，又正好遇上地震，千万不要盲目地往外逃，更不要跳楼逃生。而要迅速寻找一处安全的地方来躲避，如墙根儿底下、厨房、厕所、书桌或床底下。如果你住的楼层太高，就要想办法向下转移，因为高层楼振动大，容易塌，低层较为安全。但是转移时不要乘电梯，以防被卡在电梯中。　 4．在防震期间，还要记住最好别关门窗。因为地震时门框容易变形，打不开门。如果夜间发生地震，要迅速想办法躲避，不要因为穿衣服而耽误时间。 5．如果地震的时候你恰巧在大型公共场所，最好的办法是躲在排椅的下面。如果当时你正坐在前排，可躲在舞台脚下或乐池里。 6．如果地震时你正在上课，那么你可以躲在课桌下。 二、地震之后的互护 1．被埋压的人员要有信心和勇气，尽快清理压在身上的物体，脱离危险区。一时不能脱险的，要设法扩大安全空间，防止重物坠落压身。 2．设法保持呼吸道畅通，防止灰尘造成窒息，可用毛巾、衣服等捂住口鼻。 3．要保持体力，不要急躁，不要高声呼叫，可用敲击等方法与外界联系。 4．在你的枕边放一支哨子和一个手电筒也是必要的。万一被埋在废墟中，哨子可以帮助你与外边联络，寻求救助。 5．积极寻找代用食品和水，创造生存条件，以延长生命。     泥石流灾害预防知识  采取正确的逃逸方法。当处于泥石流区时，不能沿沟向下或向上跑，而应向两侧山坡上跑，离开沟道、河谷地带，但注意不要在土质松软、土体不稳定的斜坡停留，以免斜坡失稳下滑，应在基底稳固又较为平缓的地方。另外，不应上树躲避，因泥石流不同于一般洪水，其流动中可沿途切除一切障碍，所以上树逃生不可取。应避开河沟道弯曲的凹岸或地方狭小高度又低的凸岸，因泥石流有很强的掏刷能力及直进性，待在这些地方很危险。   雾灾的防护措施  1．在现代化的地区、城镇，雾中有大量有毒物质，因此，因此尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动，不要在雾中锻炼身体。 2．行人穿越马路要特别当心，看清来往车辆。 3．驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥，乘车（船）不要争先恐后，遇渡轮停航时， 不要拥挤在渡口处。，品德与社会第七册《生存大考验》教学设计