一、教学内容：《我会读书》
二、教学目标：
让学生初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。
三、教学重点：
帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐。
四、教学难点：
指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。
五、教学准备：
课前让学生有目的地将自己读书的方法进行思考，并有条理地写出来。
六、教学过程：
（一）游戏
同学们，上次大家收集了你喜欢的书目，（开火车的方式）每个同学将你看过的、知道的书名说出来，一个人说一部，一个接一个地说。
（二）谈话
同学们，我们都看过课外书，只不过有的书篇幅长，有的长，有的短，你是怎样记住或理解书中的内容的？你有什么好办法，向同学们介绍一下。（提名回答）
（三）讨论
有些同学不喜欢看书，就替自己找理由，有的同学说：“学习作业多，没时间阅读课外书籍。”有的同学说：“看书太麻烦，有许多字不认识。”这些是理由吗？说说你们的看法（提名回答）
（四）大家谈
读课外书有诀窍，除了合理安排时间外，我们还要选择适合我们阅读的书籍，我们不仅要有好的读书方法，还要有选择读书的技巧；我们要读名著名篇，还可以读报刊杂志，还要选择健康的少儿读物，并学会做读书笔记。
（五）推荐一本书（活动）
向同学们推荐一本好书，可以是同学们看过的一本书，号召同学们互相借阅。
（六）小结要点
要学会合理安排时间，寻找适合自己的读书的方法和技巧，要有选择，和好书交朋友。
（七）板书
我 （一）说书名：听过的、看过的
会 （二）如何记住书中内容
读 （三）寻找阅读课外书籍的好方法
书 （四）向同学推荐一本好书
，品德与社会《我会读书》教学设计