设计思路
本课设计以课标为准绳，以学生的生活和经验为起点，整合符合儿童需要的课程资源，探寻我国奥运历史渊源，传承奥运精神，激发民族自豪感和参与国家事业的热情，为实现体育运动强盛而积极健身，增强体质。我选用了中国奥运第一人“刘长春”的故事、“东亚病夫”的漫画、“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破、20xx年奖牌榜位居世界第一、申奥的激动时刻等素材引导学生追溯我国奥运的历史，感受我国的体育事业蓬勃发展，体会国家和人民为奥运做出了各种努力，我们的圆梦过程充满了艰辛和执着，激发民族自豪感和责任感。我还用知识竞赛的方式让学生知道奥运的一些基本知识。
主题目标：
1、了解并感受中国主办奥运会这一盛事，激发学生民族
自豪感和责任感。
2、理解奥运精神，了解我国全民健身运动，了解我国人民为实现体育运动强盛而做的努力。
活动准备：
师生收集中国参加历届奥运会和北京第29届奥运会的有关资料，包括图片资料和视频资料。
活动时间：
第一课时
活动过程预设：
活动一：情系百年奥运
1、 欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》。（课件播放）
师：我们一起来欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》，会唱的同学可以跟着音乐唱。（板书课题：同一个世界，同一个梦想）
2、 听完歌曲谈感受。
师：听到这首歌曲，你们马上会想到什么？
生：北京奥运会。
师：是呀，百年的期盼，百年的梦想。20xx年8月8日，中国成功地举办了第29届北京奥运会。同学们，老师想知道，这届奥运会留给你怎样的印象呢？
学生自由发言。
师小结：北京奥运会是全体中国人的骄傲，是世界华人的自豪，北京奥运会让我们为之欢欣鼓舞，为之兴奋、震撼。
【设计意图：以欣赏歌曲《同一个世界，同一个梦想》开课，将学生带入第二十九届奥运会，激发学生的民族自豪感和责任感，为后续教学做好铺垫。】
活动二：重温百年奥运
3、 播放课件：学生听故事。
师：同学们，你们可知道，贫穷落后的旧中国何时派出了第一人参加奥运会的呢？请大家听《刘长春的故事》。
4、 谈感受。
师：19xx年第十届奥运会上（板书：19xx年），中国终于第一次派人参加了奥运会，运动员只有刘长春一个人（板书：刘长春一人参赛）。你们看，赛场上，悲壮而孤独的刘长春形单影只，由于旅途劳累，他在预赛就被淘汰出局。同学们，你们有什么感想呢？
生自由发言。
师：如果你生活在那个时代，你有什么心愿呢？
小结：同学们的心愿真美好！随着新中国的成立，中国的体育事业蓬勃发展，这些心愿慢慢的都实现了。
【设计意图：从中国奥运第一人“刘长春”的故事说起，用一幅“东亚病夫”的漫画追溯我国奥运的历史，了解我中华民族有心却无力参与奥运的原因】
活动三：回望百年奥运
（一）第23届奥运会。
1、播放第23届奥运会课件并讲述：19xx年，新中国派出了350人的大型代表团，开赛的第一天，我国射击选手许海峰在男子自选^***慢射比赛中勇夺冠军。从而实现了中国在奥运会历史上金牌零的突破。国际奥委会主席说：今天是中国体育最伟大的一天！（板书：19xx年许海峰获第一块金牌）
2、同桌谈论。
师：同学们，站在奥运会冠军的领奖台上，此时此刻，许海峰会想些什么？说些什么呢？现在请同桌先讨论一下。
3、 小记者采访。
师：谁愿意来当小记者采访一下许海峰？
（二）申奥成功
1、播放课件：北京申奥成功视频。
师：你是个称职的小记者！通过刚才的采访，老师和大家一样，也感受到了祖国的日益强大，祖国体育事业的蓬勃发展。20xx年7月13日（板书：20xx年），中国申奥成功（北京申奥成功），让我们一起再次回到这令人难忘的时刻！
2、 谈感受。
师：同学们，看到这种场面，你有什么感受？
学生自由发言。
小结：老师也深受感染！是呀，贫穷落后的旧中国，如今这样的繁荣昌盛，曾经的“东亚病夫”已成体坛健将。因此，我们有能力、有实力、有财力举办一次声势浩大的奥运会！
【设计意图：从“许海峰”实现奥运金牌“零”的突破到20xx年申奥成功，感受我国的体育事业蓬勃发展，主办奥运已经不再是梦想。】
活动四：梦圆百年奥运
5、 播放课件：^***主席宣布第29届奥运会开幕视频。
师：经过七年的准备，20xx年8月8日是全中国人永远铭记的日子！请看视频。
6、 交流。
师：20xx年8月8日晚上8时（板书：20xx年），第29届奥运会在国家奥林匹克体育场鸟巢隆重开幕（第29届北京奥运会），这一刻，全世界瞩目北京！想必同学们对这届奥运会还记忆犹新。第29届北京奥运会给你留下印象最深的是什么？
生自由说，师点出相关图片。
（如：29个脚印、2008张笑脸、击缶、运动员赛场拼搏、运动员领奖等）
7、 介绍志愿者。播放一组志愿者图片。
师：老师印象最深的是这些默默无闻的志愿者。同学们，你们知道吗？北京奥运会共有170万名志愿者，他们分布在北京的各个车站、场馆、街道。不仅在北京，在其他一些相关城市服务达2亿小时。哪里有需要，哪里就有他们的身影。他们有甜美的微笑和周到的服务告诉世界：北京欢迎你！
8、 介绍国外媒体的评价。
师：北京奥运会取得巨大成功，国外有关媒体评价：北京奥运会几乎在所有方面都创造了历史。可能是18xx年雅典奥运会以来最令人难忘的一届夏季奥运会。国际奥委会主席罗格先生评价：这是一届真正的无与伦比的奥运会！请同学们读P20页中间的文字。
9、 介绍北京奥运会相关知识。
师：除了课本上告诉我们的三大理念和北京奥运会主题外，同学们还知道北京奥运会哪些相关知识？
学生汇报北京奥运会相关知识。
6、奥运知识竞赛。
师：看来同学们按老师的要求，课前通过各种方式做了很充分的准备工作，了解到了很多北京奥运会的知识。想不想比一比奥运知识谁是冠军？老师手上有一些关于奥运会的题目，哪个小组答对最多，哪个小组就是奥运知识冠军小组。准备好了吗？
（1） 分组。（福娃贝贝组、福娃晶晶组、福娃欢欢组、福娃莹莹组、福娃妮妮组）
（2）第一轮：必答题。
（3）第二轮：抢答题。
（4）统计并选出奥运知识冠军组。
总结：同学们的奥运知识真丰富！百年中国，百年奥运，中华儿女由“东亚病夫”走上世界运动的最高舞台，走向光荣与辉煌，圆了期盼奥运的百年梦想（板书：奥运梦圆）。这一切都是因为中华儿女心中有梦想以及追梦路上的顽强。请大家再读课题：同一个世界，同一个梦想。下课！（音乐起）
【设计意图：回顾第二十九届奥运会，激发学生民族自豪感和责任感。“知识竞赛”让学生在这项活动中了解奥运的相关知识，并借助典型事例帮助学生理解奥运精神的内涵。】
板书设计：
同一个世界，同一个梦想
19xx年 刘长春一人参赛 奥
19xx年 许海峰获第一块金牌 运
20xx年 北京申奥成功梦
20xx年 第29届北京奥运会 圆
，品德与社会《同一个世界，同一个梦想》教学设计