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—打造与生态环境友好型学校,
打造与生态环境友好型学校
——巴东县官渡口镇长江小学环保教育纪实
巴东县官渡口镇长江小学位于长江巫峡口北岸,巴东长江大桥桥头,在美丽的国际旅游景点神农溪畔，它创办于一九九八年，是一所年轻的移民迁建学校。她依山傍水，风景秀丽，是一片理想的教育沃土。学校现有十三个教学班，学生830人；校园占地11232平方米，拥有标准的实验、电教、多媒体、图书室，新建标准运动场3000平方米，是山区孩子求学、成长的摇篮。
20xx年学校借助全国政协“保护长江万里行”援助学校活动的机遇，提出了 “以绿色环保为依托的校本课程理念,共建绿色库区生态家园，生态安全与环境友好型学校”的号召，创立“绿色校园、绿色生活、健康文明、美化净化”的校本文化奋斗目标，扎扎实实开展环保教育，为提高学生的综合素质，使三峡库区的孩子在优美的环境中健康成长与和谐发展做出了新贡献。
一、形成教育网络，深入推进校本环境教育
1、健全环保管理组织，实行规范化管理，学校校长任环保教育^领`导小组组长，环境教育工作由教务处、德育处、总务处、少先队齐抓共管，各班成立“环保”小组，认真贯彻实施《全国环境宣传教育行动纲要》，师生共同参与，共同制定校园环境和发展的各项措施，制定环境保护计划，如：校园绿化、节约能源、垃圾处理、控制污染、保护水域，创设和谐优美的校园环境。
2、学校把环境保护教育作为思想品德教育的重要组成部分，通过全国政协“保护长江万里行”活动，开展向学生进行环境保护教育的宣传，提高学生与自然和谐相处的思想意识，帮助学生了解和掌握环境知识，把环境保护教育渗透于各科教学活动之中，“不乱扔垃圾，不随地吐痰，从我做起，从小事做起”，文明礼貌，身心健康，保护校园环境，共创绿色家园，学校利用黑板报，广播室、少先队，班队会，升旗、晨会、文艺演出等多种形式，宣传环保的意义，提高学生对环境保护的思想认识。在新学期开学和每期一次学生家长会上，学校向家长进行环境保护宣传，要求家长和孩子共同参与“保护长江水域不受污染，保护绿色家园”的活动。使环保教育辐射到乡村周边。
3、加强对教师环境教育培训力度，让教师认识环境教育的深刻内涵和开展素质教育的必要性，在小学生的心目中，教师的形象是美好的。因此在校园环境保护教育中，学校要求教师率先垂范，为学生作榜样，看见废纸拾起来投入垃圾箱，打扫卫生，保护环境。形成“弯腰拾起垃圾光荣，随手丢下垃圾可耻”的美化、净化意识。教师示范不仅如此，老师们还把环保教育贯穿于日常生活中，经常带学生参加公义劳动，共同爱护一草一木。带领学生走出校门，走向社会宣传环保知识，带领学生亲自参加环境保护的劳动实践，如植树造林，打扫街道公共卫生、让学生热爱劳动，不乱扔果皮、纸屑，要求学生讲究卫生，衣着整洁，文明礼貌，教育孩子保护环境，增强孩子们的环保意识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事。这样，形成了学校、家庭、社区相互协作的网络管理，提高学校环境教育的有效性。
二、以《科学》课堂为环保教育主阵地，其它学科有机渗透
大自然是人类生存的自然环境，它为人类的生存提供了空气、水、土地、动植物和矿产等资源，但是人类为了自身的生存和发展，却忽视了对自然环境的保护。因而造成大气和土壤严重污染，森林面积大量减少，一些物种灭绝，给人类的生存构成严重威胁，针对环境遭到破坏的现象，教师在《科学》课的教学活动中，有机渗透环保教育，让学生认识保护环境的重大意义，在教学中老师还设计了许多实验和和社会考察活动,如《水土保持》、《动物与环境》等实验，让学生动手、动脑、认识保护环境是一种高尚的道德行为，让学生参与社会实践调查活动,通过具体的感知材料,让学生自主获得知识,从而达到环保教育的目的,例如:在教学《水域的污染和保护》中,老师带领学生到长江岸边,进行实地考察,由于三峡库区畜水156米,大量的移民迁建和一些新建工程,人们把大量的红砂泥土和一些生活垃圾倾倒于岸边 ,使库区水域受到严重污染,一幕幕事实,让学生认识到是人为因素使环境遭到破坏,让库区水质失去了往日清彻、明净。直观教育震撼了学生的心灵，奔回到课堂，老师给学生讲道：“水是人类的宝贵资源，是生命的源泉，水污染的主要原因是未加工处理的工业废水，生活废水、和医院污水，大量的污染物首先排入河流，造成水域污染，水质污染对人类健康危害极大，污水中的致病微生物、病毒等可引起传染病的蔓延，水污染给渔业生产带来巨大损失，使许多水产品因污染而不能食用。污水还污染农作物，使农业种植减产。”让学生写出考察报告和心得体会,使他们认识到保护环境的重要性，通过实际的考察案例，让学生对一些不好的行为习惯有一个初步的认识，比在课堂上一些枯燥乏味的说教要有力得多，其次，让学生对生活中破坏生态环境的材料事实进行讨论，让他们纷纷发表自己的看法，让学生认识破坏生态环境是一种错误行为，捕杀珍稀动物，要受到法律的制裁，让学生知道环境遭到破坏后带来的恶果，如：洪涝、地质灾害、虫害、生态系统失去平衡对人类构成的威胁，这时教师适时讲述人与动植物、环境的关系，让学生受到环境科学的启蒙教育，既培养了学生认知能力，又提高了学生思想品德素质，使他们的品德行为，道德认识、道德情感又上了一个新台阶。
面对人们忽视了对自然环境的保护，造成大气严重污染、水资源空前短缺、森林遭到破坏、可耕地减少、自然灾害增多、大批物种濒临灭绝等事实，让学生在学习科学知识同时不失时机的向学生进行“关注地球，人类共同的家园”环境保护教育活动，认识保护环境就是保护人们自己，使他们从小树立环保意识，关爱生命，认识大自然，按自然规律办事，促进了学生身心健康发展。
在其它各科的教学活动中，老师们在自己任教的学科中，利用一些生活中的一些生动事例，有机渗透环境保护教育，以教学大纲为依据，以学科教材为蓝本挖掘教育内容，分年级制定学科渗透计划，，培养学生的环保意识，规范学生的道德行为，提高学生的思想文化素质。使环境保护教育成为我校校本课程的一个重要组成部分。
三、挖掘社会资源，深化环保教育活动
如今环境污染问题正在向农村转移的趋势。经常看到一堆堆的垃圾，这些垃圾散发出难闻的气味让人感到恶心，塑料袋子如果被风一吹，到处飘扬，污染了周围的环境，影响了村貌村容；生态环境遭到了人为的破坏，水土流失和水体污染严重，景区、农田、溪里的废塑料碎片等“白色污染”，随处可见。农村的环境保护工作问题是刻不容缓，学校加强对农村环境保护的宣传力度，引导学生走出课堂，走出校园，利用校外资源更好地开展环境教育活动，在植树节，组织学生造林护林，绿化荒山。在“爱鸟周”则开展保护鸟类的宣传教育，在世界环境日又适时举行“保护环境，美化家园”的活动，号召全体少先队员行动起来，绿化、美化家园，保护生态环境，上街道打扫卫生，清理垃圾，向群众分发保护环境《倡议书》,以自己的实际行动影响、带动邻里、社区、共同创建优美的生活环境，正确引导农民从我做起，从身边小事做起，只有每一个人都有了较强的环保意识，才能积极地参与到环保中来，加强农业资源源污染防治，积极引导农民发展绿色农业、绿色养殖，提倡使用有机肥和生物农药，确保农作物生长良好，学校利用远程教育网络资源给农民科学技术培训，让农民认识环保的重要性。让库区农民自觉加入到环保行列中来。让库区水域污染得到根本好转。
教育是一项长期的教育工程，它是人们综合素质提升的一个重要方面，让同学们热爱大自然，关注大自然，保护大自然。是今后教育的一项重要教学内容和一个新的研究课题。它是一项长期的战略工作任务，因为环境保护它关系到人类生存和发展。关系到人们的身心和健康，是构建和谐社会，促进人类进步，走向文明重要里程碑。
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