标签：校本教研工作计划,校本教研制度,校本教研总结,http://www.duowen123.com
—开发校本课程——创建学科特色,
3、《“儿童骚子歌”乡土艺术系列音乐特色研究》刚刚被浙江省教育科学规划^领`导小组批准为省级立项课题，通过前期的研究和实践，学校“儿童骚子歌”音乐教学特色已初见端倪，在县第八届中小学艺术节中，我校的骚子歌表演《海盐大头菜》还获得了特等奖的殊荣。
4、《小学数学多元思维校本课程的开发与应用》通过近一年的前期准备工作，已初步形成了“使学生得到更多思维方式的训练；使本校的数学思维训练在各年级中形成序列；使高、低段的数学思维训练有机衔接；使思维训练与课本知识更加紧密结合；使思维训练更加贴近学生的生活、学习实际；使不同学生的思维得到不同的发展。”的课题研究策略，围绕抽象思维、逻辑思维、形象思维、猜想思维、直觉思维和灵感思维等多种思维形式成功开发了六个年级共90课时的《小学数学多元思维校本教材》。
5、《小学美术校本课程〈环境保护与生活艺术设计〉开发研究》通过两年来的研究，已成功开发了乡土风景篇、校园环保篇、社会生活篇三大系列共21个教学内容的《环境保护与艺术设计》校本课程，每一个教学内容都由明确的与现有教材结合点、课题、课程资源来源、课程类型、设计意图，同时还附上了教学建议和参考案例。本课题还在在20xx年嘉兴市基础教育科研优秀成果评比中荣获二等奖。
以上是我们在以校本课程开发为突破口构建学科教学特色研究过程中的一些思考和实践，对于校本课程这一系统工程来说，这一切才刚刚是个开始。但是，我们坚信，良好的开端是成功的一半，通过大家的共同努力，向阳小学的校本课程开发一定会取得成功，向阳小学一定会创出个性鲜明的各学科教学特色。
上一页 [1] [2] [3]
，—开发校本课程——创建学科特色
