[教学目标]
(1) 复习画图软件的打开方法
(2) 学习如何用画图软件打开图片文件。
(2) 了解直线工具的选择与设置（颜色、粗细）
(3) 初步掌握直线工具的使用，尝试绘制一份由直线构成的画图作品。
课前准备
按教学顺序用直线工具绘制几份画图作品，最终构成一份较为完整的作品。
[课时安排]
2课时。
[教学重点与难点]
重点：直线工具线条粗细和颜色的设置。
难点：按上档键画直线与不按上档键画直线的区别，以及如何配合
使用这两种方法合理地进行绘画创作。
[教学过程]
一. 导语引入：
首先，老师要带大家去认识一个新朋友，我们一起来看一下，谁来了？屏幕展示海绵宝宝和太阳公公的画图作品。师语：大家认识这位新朋友吗？生答：海绵宝宝！
师语：对，海绵宝宝在和太阳公公聊天呢！那么大家想一想，如果海绵宝宝总是站着和太阳公公聊天是不是很累啊？我们来帮一下海绵宝宝好不好？
展示第二副图画，为海绵宝宝添加了一把躺椅。大家知道，老师使用什么工具给海绵宝宝加了把躺椅吗？引入直线工具。
二. 新授
1.打开画图软件，教授如何用画图软件打开老师事先放在电脑上的图画文件。
2.认识直线工具。
3.示范如何绘制躺椅。
4.学生动手操作，老师巡视指导。
5.屏幕展示较好的学生作品（通过邀请的方式：有哪些小朋友愿意展示一下自己的作品啊？），请其他学生进行点评，老师加以补充！
6.师语：现在海绵宝宝有躺椅了，脚不会累了，可是天太热了，海绵宝宝口渴了，怎么办啊？学生回答。。。。(对学生的想法要予以肯定点评)。我们来为海绵宝宝送杯饮料吧----展示第三幅图画，添加了饮料。
7.演示画饮料的时候，老师画杯子的边总是画不直，怎么办？带入按shift键画绝对直线的知识点。
8.学生操作，老师巡视指导。
9.对于运用shift键画直线操作较好的作品进行展示，并予以表扬。
10.现在躺椅和饮料都有了，可是太阳公公太热情了，海绵宝宝实在热得受不了了，这个时候要是能有一把太阳伞挡一下阳光该多好啊？所以老师帮海绵宝宝画了一把太阳伞，大家来看一下。----展示第四副图画
11.太阳伞的伞架，伞骨，伞柄粗细不同，颜色各异(引入线条粗细和颜色的选择)，伞柄和横向的伞架可以按shift画，另外两个伞架要根据情况选择按不按shift。
12.学生操作，老师巡视指导。
13.展示学生完成的作品，请学生自己评评自己的作品。也请其他同学点评提出建议。老师加以补充
三. 总结
今天我们的课就上到这里，海绵宝宝很感谢大家给他帮了这么大的忙，同学们在这节课有什么收获啊？你学会了哪些东西？生答，师补充。
四. 课后反思
学生在用直线画躺椅的时候，部分学生对躺椅的形状理解还是有点模糊，在示范的时候应该进一步进行讲解。课堂纪律方面，由于机房交换机的问题，后半堂课，部分学生的电脑无法屏幕广播，导致学生分心，无法认真听讲。