课题 第 八 课 唱 太 阳 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、学唱歌曲《我给太阳打电话》。 2、欣赏《种太阳》（童声合唱）。 课 时 第 一 课 时 教 具 电子琴、教学课件、头饰 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》。 能力目标：能用中速有感情的演唱歌曲。 情感目标：在听赏《种太阳》时，能感受其欢快的情绪和意境，丰富自己的想象力，表达儿童对太阳的热爱。 教学重点 感受打击乐器的音色特点。 教学 难点 自编故事情节，并用乐器恰当表现。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 组 织 教 学 随着音乐律动进教室。 做律动 轻松愉快的进入课堂。 创 设 情 境 展 开 想 象 1、导言：（欣赏太阳） 同学们，你们注意过一年四季的太阳吗？我们现在来共同观察一下。（播放课件） 2、说说太阳 ●你能用简练的语言描绘一下四季的太阳吗？ ●请你说说哪个季节的太阳的光和热最强烈，哪个季节太阳最温和。 3、听歌曲 让学生边欣赏太阳的图景边听赏歌曲。 4、唱歌曲 ①按节奏读歌词。 ②跟老师的琴模唱。 ③教唱歌曲。 1、观察。 2、了解太阳。 3、进入歌曲情境。 4、练唱、学唱歌曲。 给学生创造轻松的学习环境让学生始终在情境中学习，激发学生的学唱歌曲的兴趣。 歌 曲 延 伸 1、初听全曲 让学生静心听赏歌曲，感受欢快的情绪和意境，想象“长大后在宇宙播种太阳，让世界每一个角落即温暖 1、在情境中感受太阳的温暖。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图 又明亮”的美好情景。 2、复听全曲 结合教材中种太阳的画面听赏全曲，并随着音乐轻轻哼唱。 3、拼“种太阳”的图 学生随着音乐，边哼唱边拼一幅种太阳的图。 2、体验音乐的情绪与意境。 3、展开想象。 让学生展开想象的翅膀进一步的体会、体验太阳。 小 结 让学生自我评价课堂的表现，感受世界每一个角落的温暖、明亮，使之产生美好的愿望。
课题 第 八 课 唱 太 阳 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、学习音阶手势。 2、学唱歌曲《太 阳》。 课 时 第 二 课 时 教
，二年级下册音乐《唱太阳》教学设计