一、 设计理念
本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，为切实提高学生跳跃能力而设计的教学内容。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探究，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。
二、教学内容：
多样的跳
三、教学目标：
1、通过各种模仿小动物跳跃的练习和游戏，提高学生兴趣和参与意识，发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。
2、发展学生自然的跳跃能力，初步学会正确单、双脚起跳，双脚落地和摆臂与蹬地协调用力的动作方法。
3、在跳跃游戏中，发展学生的力量、灵敏和协调素质，促进骨骼、肌肉的匀称发展，培养学生上下肢的协调、以及双脚轻巧着地动作的连贯协调能力。
4、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作，共同进步。
5、帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
四、教学重、难点：
1、重点：单、双脚起跳，双脚落地
2、难点：摆臂与蹬地协调用力
五、学习法：
1、体验：通过老师的引领和学生的分组练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。
2、探究：学生想象力丰富，在练习中通过各种不同的游戏方法来提高跳跃的技能。
3、展示：通过学生的个体展示，使同学们直观的获取跳跃方法，再结合师生之间、生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更为有利学生掌握跳跃动作。
4、拓展：利用“竹竿舞”发挥学生的想象和创新完成游戏，培养学生创新思维和团队协作能力。
教学内容
教学重点 单、双脚起跳，双脚落地 教学难点 起跳与落地相互协调 教学目标 1、通过本课学习，学生能初步学会单、双脚起跳，双脚落地的动作方法，并在游戏中学会与他人合作，体验成功的喜悦。 2、大部分学生能初步掌握单、双脚起跳，双脚落地的技术动作，发展学生下肢力量、灵敏和协调素质。 3、树立安全意识，培养勇敢顽强意志品质，提高团队合作能力。 流程 教学 内容 教师活动 学生活动 时间 强 度 组织形式及安全措施 愉悦身心 1、游戏 “小动物模仿秀” 2、拓展游戏 “揪尾巴” 1、准备上课。 2、情境引入。教师引导学生参与“小动物模仿秀”及“揪尾巴”游戏。 3、语言激励，及时评价。 1、课堂常规。 2、进入预设情境，模仿教师并创新动作练习。 3、积极参与游戏，并保护自己。 10左右 中 组织： 四列横队上课 两路纵队成圆 圆内散点游戏 要求： 积极参与 安全措施： 揪尾巴时不可推挤。 合作探究 3、游戏“小动物盖房子” 1、教师讲解游戏规则并示范。 2、教师分组并指定场地。 3、教师个别指导纠正错误。 4、教师对每项活动及时评价。 5、师生互评。 动作要领： 青蛙青蛙跟我跳， 双脚用力向前跳。 向上摆臂收大腿， 落地缓冲轻又巧。 1、学生成四列纵队认真听讲，并仔细观察教师示范动作。 2、分组并由小组长带入场地。 3、合作练习，鼓励胆小的同学大胆的试一试。 4、在练习中体会单、双脚起跳，双脚落地的动作要领。 5、与小组成员合作，体会胜利与挫折。 6、能在小组练习和竞赛中展示自己。 14左右 中大 组织：
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