本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。本课教学中的教学语言和情景设置为另一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力求贴近成人，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。
运动参与目标：培养学生积极参与体育活动，增加学生学习的积极性。
运动技能目标：让学生掌握单、双脚跳。
身体健康目标：培养学生正确的身体姿势。
心理健康目标：使学生养成正确面对困难，正确面对挫折的坚强意志品质。
社会适应目标：通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。
课的准备|小白兔成人四个 小黑板四个
铁环36个 录音机1台
开始部分
（准备活动）
1、教学常规
2、自然地形慢跑3
1、 成2个小组成弧性站立。
2、分成两个小组慢跑。（开火车）
1、 老师整队集合。
2、 师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课，3、 首先我想问你们一个问题，4、 你们去过大森林吗”“那好，5、 我带你们开着火车去大森林”
导入部分
1、 模仿小白兔双脚跳。
2、 单双叫脚交换跳。
1、 孩子们原地站立
，2、 跟着老师一起模仿小白兔跳。
3/、 过渡到单双脚跳。
1、 师导言：“在这片绿色的大森林里，2、 住着一群可爱的小白兔，3、 它们一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，4、 但小朋友你们可知道它们是怎么跳的吗？”5、 老师带领孩子们原地模仿小白兔跳跳。6、 问孩子们会不7、 会单脚跳。8、 带领孩子们练习单脚跳。
9、 引导孩子们单双脚交换跳，10、 用‘1、2’的口令指11、 挥练习。
1、 估计学生回答：“我们会跳。”2、 引导学生模仿，同3、 时用“1、2”来培养节奏感。
实践部分“小白兔练本领”
1、 复2、 习爬行。3、练习单双脚跳4、 学生自创动作跳。
1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。2、练习爬行。3、练习单、双脚跳（均为四路纵队）
1、 师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，2、 但是，3、 去蘑菇庄园的路可难走了，4、 每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。”5、老师将爬行的动作示范一次，6、 让学生模仿，7、 并提醒练习时注意安全。8、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，9、 并提出要求。10、 老师统一指11、 挥练习。12、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。13、老师引导学生自编动作跳单双圈。14、请做得好的同15、学给大家表演。
基本部分：
“小白兔种蘑菇”
单双脚接力赛。
成四路纵队进行接力赛。
1、 师导言：“你们看，2、 前面就是蘑菇大庄园了，3、 小白兔你们想不4、 想去种蘑菇，5、好，6、 下面我们就来看哪一组的小白兔种的蘑菇又好又大。”7、 老师将接力赛的方法示范一次，8、 并简略讲解规则，9、 提醒孩子们注意安全。10、 老师统一指11、 挥练习，12、 并随时鼓励孩子们。
结束部分：
1、放松
2、小结
1、散点式站立
2、跟着音乐放松。
1、 师导言：“小白兔可真能干，2、 种了那么多的蘑菇，3、 那么你们想邀请其他小成人分享你们的快乐吗？”“好，4、 那让我们一起去邀请那些可爱的小成人吧！”5、 老师带领孩子们做放松练习。6、老师小结本课内容。
，《小白兔种蘑菇》教学设计