4．讨论：为什么少数民族的服装与我们汉族有这么大的区别？
小结：看来，各民族的服装真是五彩斑斓啊！如果把咱们56个民族的同胞集合在一起，穿上自己的民族服装，是多么绚丽的一幅画面啊！
【设计意图：通过看、猜、说等方式让学生充分感受少数民族的丰富多彩的服饰，培养学生对少数名族的热爱之情。】
活动二民族食品交流会
1．分小组介绍民族风味小吃。
2．看食品图片，猜民族。
3．猜中后在交流介绍食品的做法、味道等，有条件的还可以品尝品尝。
小结：由于饮食习惯的不同，各个民族都形成了独具风格的特色食物，有机会你们一定要走走看看，亲自尝尝。
【设计意图：通过看、猜、尝等方式让学生充分感受少数民族的丰富多彩的服饰，培养学生对少数名族的热爱之情。】
活动三形式多样的住房
1．欣赏图片：形式多样的住房。
2．补充交流：形式多样的住房。
3．讨论与交流：各民族的建筑特点与什么相关？
小结：现在你知道各民族的建筑特点与什么相关呢？
【设计意图：通过交流了解少数民族形式多样的住房。】
活动四独特的交通工具
1．看地理环境，猜交通工具。
2．小资料：云南的溜索过河
3．你还知道边远地区的民族使用过哪些交通工具？这些特殊的交通工具与什么因素有关？完成：我的想法————
结：我想考考大家，为什么少数民族地区会出现这么独特的交通工具呢？今天我们了解到不同的民族在服饰、食物、住房、出行等方面有所不同，这些不同源于当地的气候环境、地理位置等。这也体现了少数民族的聪明才智。这些特点也让我们中华民族这个大家庭人更具魅力，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华!让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧！
【设计意图：通过交流了解少数民族独特的交通工具。】
板书设计
5 .丰富多彩的民族风情
不同民族的衣食住行
衣——————五彩斑斓
食——————独具特色
住——————形式多样
行——————独特
，鄂教版品德与社会《丰富多彩的民族风情》教学设计