教学目标
1．知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。
2．了解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调东西部平衡发展，使东西部获得双赢，了解西部开发给自己生活带来的便利，明白开发西部的最终目的是真正实现全中国共同富裕。
3．培养学生收集资料的能力。
一、风光片带入情境，引出课题。
播放草原风光视频。
师：这就是老舍先生笔下的草原，这就是我国美丽西部风景中的一小部分。看了这样的风景，你有什么想说的吗？像这样美丽的地方在西部还有很多，今天就让我们走进西部去领略她的风采。
二、认识西部范围。
出示“中国西部示意图”，师：你知道西部地区包括哪些省、市、自治区吗？
出示地图，指着地图让学生估算西部大约占全国总面积的多少。
这些数据说明了什么?
（西部是个广袤的地方）
三、我们一起来读一读提示语，说说你知道了什么，有什么问题？引出“为什么要开发西部？”的问题。
四、我们一起来看看视频，划划课文中的句子，从中找找^答~`案。
五、可爱的西部交流会,进一步了解西部资源。
1.那我们怎样来开发西部呢？西部不仅有美丽的风光,人们还说他是一个资源宝库。西部有太多太多值得我们去探索的，课前我们收集了很多资料,现在我们以小组为单位来讨论，并且汇报你们的学习成果吧。
2.了解了西部的资源丰富，我们再一起来读读书P51-P52，如果你是决策者，你会怎么做呢？
教师相机出示资料：
从20xx年至今，杭州每当进入 6 月以来，随着气温的逐步升高，杭州电网的用电负荷不断创出新高。据预测，今年杭州电网最高负荷需求 530 万千瓦左右。网供最高负荷需求在 460 万千瓦左右，缺口 120 万千瓦左右，其中市区用电缺口 50 万千瓦左右。从20xx年 6 月 27 日——7 月3日，杭州电网累计拉电 3312 条次，累计拉负荷 607 万千瓦，还多次启用了紧急事故拉电。频繁的拉闸限电严重影响了市民的生活。
我们杭州是怎样解决这个用电紧张的问题的？打开课本，你能从书中了解到什么，你能这个材料中知道什么？（出示西电东送）
你还了解到什么？（再出示课件西气东送）
六、感受差距，探讨前景。
1．西部大开发为我们带来了什么？
但是由于历史，资金、教育等方面的原因，西部和东部还有差距，渴望发展的西部写满了期待的神情，张开了热情的双手，他在召唤我们。
2．我们又能为西部做些什么
五、总结：西部的明天充满了希望，我们相信，西部的明天会更加美好！
，品德《西部大开发》教学设计