多一点清新，多一点健康
活动目标
引导学生结合生活实际，认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关。
活动准备
课前布置学生收看空气质量分析报告，观察居住地周围的空气污染状况；采访医生及周围人群，或查阅有关资料，了解空气污染对^***健康的危害。
活动过程
一、体验活动
1．以小组为单位进行小测验，一名学生捏着鼻子屏住呼吸，另一名学生用表计时，看看他能坚持多长时间。其后，讨论：这个测验能说明什么问题？
2．教师：同学们，人可以几天不吃东西，但是，人不呼吸却坚持不了5分钟。我们时刻在呼吸。可是你们知道吗，我们平常呼吸的空气是怎样的呢？
二、感受空气质量状况
1．呈现故事：西西的妈妈每天打扫卫生，可窗台上、桌面上仍然布满了灰尘，西西感到很奇怪；西西的爸爸正在擦皮鞋，看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一层灰，发出了无奈的感叹。
2．讨论：这个故事说明了什么问题？
3．学生结合生活实际谈谈空气质量问题。
（1）回忆上学路上看到的情形，面对马路上的滚滚“黑烟”的心情和感受。
（2）交流在家中观察到的空气被污染的情景，如窗户上、鞋子上落满灰尘等。
（3）回忆在拥挤的公共汽车里的感受。
（4）汇报课前收看空气质量报告的记录。
三、都是空气污染惹的祸
1．教师：我们在课外收看了空气质量报告，西西和她的爸爸妈妈也收看了，西西还写了一篇日记呢！请同学们看。（出示西西的日记《爸爸的鼻炎又犯了》）
讨论：这篇日记告诉了我们什么？
2．学生交流课前了解到的有关空气污染对^***健康的危害的资料。
如空气污染与疾病的关系、空气污染对呼吸道病人的危害等。认识空气污染对人类健康的危害。
四、多一点清新，多一点健康
1．教师：新鲜的空气使人心情愉快，有益身心健康。可是，空气污染已严重威胁我们的健康，为了我们能更好地生存，同学们赶快想想办法吧！
2．学生结合本地实际情况为治理空气污染
出谋划策。如植树造林、建绿化广场、搞好居民区的绿化、改善路况、禁止焚烧垃圾，等等。
3．学生谈谈各自居住地的绿化情况（重点请居住在绿化良好的居民区的学生谈谈绿化给人们带来的好处）。
4．观看整洁、美观、绿树成荫的花园式住宅区，绿草茵茵、鲜花盛开、空气清新的绿化广场的录像或照片。
5．教师小结：如果地球上的每个角落都似这般美好，那该有多好啊！是呀，多一点清新，就多一点健康。绿色植物是制氧厂，也是“吸尘器”，有了它们就有了洁净的空气。
五、课后拓展活动
1．学生做实验，测查哪些地方空气好，哪些地方空气不好。鼓励学生自创测查空气质量的方法。请学生记下实验后的感想。
2．查一查：空气污染已引起越来越多的人关注，在治理空气污染方面家乡的人们已经采取了哪些措施？政府颁布了哪些法规？还有哪些不足？