设计理念：
本课是以儿童的现实生活为内容，主题密切联系儿童的生活，所以我在教学设计中就考虑到把学生在生活中的经验和感受带入课堂，再把课堂上学到的知识运用到生活中去。以游戏的形式展开与学生的亲密^对`话，寓“护牙”等知识于游戏之中，让学生适机畅所欲言，使得学生自然接受“掉牙”、“保护牙齿”等知识，从而自觉养成良好的卫生习惯。
活动目标要求：
1、情感与态度
通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
2、行为与习惯
指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。
3、知识与技能
让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法。
4、过程与方法
通过探讨“掉牙原因、龋齿成因，怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题、探索问题的过程，在教师创设的情境下，学会正确的刷牙方法，体验学习的快乐。
活动准备：
教师：课件、牙齿模型、牙刷、饼干、调查表
学生：小镜子、搜集护齿知识
活动过程：
活动（一）:猜谜导入，激发兴趣
1、今天老师带来了一个谜语，想来考考小朋友们，看谁最聪明。出示谜面————两队白衣兵，形状象玉米，守住红城门，唇舌紧相依。（学生揭示谜底：牙）
2、是呀，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，你知道它有什么作用吗？（大家讨论、交流）
3、牙齿能帮助我们咀嚼食物，便于我们消化，它给我们的生活带来了这么多方便，我们已经离不开它们了。你们的牙齿怎么样？快拿出小镜子来，仔细观察一下吧！
4、你们有什么新发现？同桌交流一下。（哎呀，我的牙齿为什么会掉了；我的牙里面有个小黑洞……）
5、根据学生的回答，相机教学。
活动（二）：认识乳牙、恒牙，体味成长快乐
1、统计已经开始掉牙的同学。这么多小朋友开始掉牙了，那谁能把你掉牙的原因和过程来说给大家听一听。（学生交流）
2、老师从刚才小朋友的发言中，总结归纳出掉牙大致有三类原因：不小心摔掉的，蛀牙，不知不觉中不蛀也不疼地就掉牙了。
3、我看到有些小朋友掉牙齿了，特别着急。其实换牙是一种很正常的生理现象。我们人一生要长两次牙，出生后七八个月开始长的是乳牙，乳牙到了六、七岁就开始掉了，换上恒牙，这就告诉我们————你长大了！
4、第一次换牙时的情景还记得吗？爸爸、妈妈一定对大家说了不少吧，谁来想想都说了些什么？换牙时要注意什么？课前老师让小朋友回家调查，现在把你知道的护牙知识给大家汇报一下。小朋友畅所欲言。
教师相机板书：刷牙 漱口 多喝水 少吃甜食 不咬硬东西 不用舌头舔 多吃水果蔬菜 定期检查
5、你们知道得真多，所以以后掉牙时，不要担心害怕，乳牙掉了，还会长出又大又结实的恒牙来，懂了吗？
6、说到这儿，康康熊有问题了，听（电脑出示：我的乳牙掉了还能长，大人的恒牙掉了还能长吗？）
7、恒牙掉了就再也长不出来了，所以我们一定要好好保护自己的恒牙。
活动（三）：了解龋齿的形成
1、同学们，你们看，这个小朋友的牙齿怎么了呀？看，它们是什么样的？（小小的，黑黑的，烂掉了）好看吗？谁嘴里也有这样的牙？我来采访一个小朋友，有了蛀牙，你有什么样的感受？
2、有句俗话：牙疼不是病，疼起来要人命。实在难受得很，像这种牙齿，在医学上叫龋齿。那龋齿是怎么造成的呢？（自由回答）
3、我们一起来做个小试验。老师为大家一人准备了一块饼干，先品尝一下吧。饼干味道怎么样？
4、现在再来照照小镜子，看看牙齿，你发现了什么？
5、小结：牙齿在吃饼干、米饭、糖等食物以后，都在牙齿缝中留下一些细小的食物，（出示图片）这些小东西留在我们牙齿缝里有什么坏处呢？
6、教师讲故事《小熊拔牙》。讲完后，学生说一说，小熊的牙齿为什么要拔掉呢？那我们以后应该怎么做，怎样来保护我们的牙齿呢？
7、除了刚才说的这些，老师还有好多保护牙齿的方法呢：比如多喝水，多吃蔬菜、水果，少吃甜食、酸性食物，不咬太硬的东西，吃饭后要漱口，经常扣齿，还要作好定期检查。这些做法对我们的牙齿都有保护作用。
8、亲爱的小朋友，你想拥有一口健康，洁白的牙齿吗？你今后打算怎样保护自己的牙齿呢？
活动（四）：学习刷牙
1、刷牙能使我们的牙齿健康又洁白，那你们会刷牙吗？你平时是怎样刷牙的？学生交流。
2、观看正确刷牙的方法。看了这段录像后，你平时的刷牙方法正确吗？现在你知道正确的刷牙方法了吗？
3、拿出牙齿模具、牙刷，请小朋友上台表演刷牙。其他的小朋友用手示范。
4、出示刷牙歌，全体学生边说边做刷牙的动作。
向上刷，向下刷， 不可随便胡乱刷，
小心牙缝藏渣渣， 变成满嘴是蛀牙。
早晚刷，饭后刷， 牙膏给它挤一下，
轻轻柔柔仔细刷， 没人笑我大黄牙。
6、小结：大家学得真快呀，一下子就学会了正确的刷牙方法，再读儿歌。————以后把儿歌记在心里，每天刷牙时，想一想，做一做，这样才能保证你有一口健康、洁白的牙齿。
活动（五）：护牙行动，评比护牙小卫士
1、好了，通过这节课的学习，你们会正确刷牙了吗？知道怎样保护自己的牙齿了吗？
2、好，老师要来看看谁是“护牙小卫士”，这个比赛要看小朋友们一周的护牙表现（出示表）每天看小朋友能不能做到早晚刷牙，每次饭后能不能做到及时濑口，能做到的就给自己画一个笑脸，不能做到的就画一个哭脸。一周后谁的笑脸多，谁就是“护牙小卫士”，老师把小卫士奖给他，好吗？
3、 所以，大家一定要记住，每天早晚————，饭后————，我们的目标是————没有蛀牙。
，《我掉了一颗牙》教学设计