打扮我的小天地
活动目标
1.开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既有用又美观的物品来装扮自己的房间。
2.培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。
3.培养学生良好的生活习惯和热爱科学、不怕困难的精神。
活动准备
1.通过家长的帮助，利用废旧物品自制一件小作品，如：垃圾盒、简易笔筒。
2.准备好上课用的材料和工具：剪刀、胶水、硬纸、鸡蛋壳、毛线、碎布、瓜子、火柴盒、彩笔等。
3.课件。
活动过程
一、作品展示会
1.播放轻松愉快的音乐，学生用各种方式展示自己的小作品。
2.学生简单介绍自制小作品的过程。
二、小小设计师
1.教师引言：同学们真棒，在家做了这么多的小玩意儿，老师看出来了，你们都想把自己的房间打扮得漂漂亮亮。那同学们可以自己动手布置房间。
2.请同学们当小小设计师来设计自己的房间。
呈现“我的房间布置方案”，然后想想自己准备怎么布置自己的房间。
（1）首先找最要好的朋友说一说。
（2）小记者采访小小设计师：××设计师，你能向我们说说你是怎样设计你的房间的吗？
3.教师：咱们班的小小设计师设计的房间真漂亮，你们想自己动手把房间打扮成你所设计的样子吗？咱们要做的东西很多，可能一下子做不完，这节课老师让你们制作你最想制作的东西。
4.观看课件。
明明同学最想制作相框了，咱们来看看他是怎样做的吧！（课件演示明明制作相框的过程，如果没有条件制作课件，老师可以事先做好相框向大家介绍或者请一个学生来说）
5.交流讨论：明明是按什么步骤做的，你准备怎样完成你的制作。
6.汇报讨论情况。
如汇报用蛋壳做不倒翁、用瓜子壳做贴画、用纸做垃圾盒、用硬纸做书架、自制小灯罩等方法或方案。
在学生汇报过程中，教师引导其他学生发现问题。
例如：
（1）用瓜子壳做贴画，用什么才能把瓜子粘住呢？
（2）用硬纸做的书架能放许多书吗？
（3）自制小灯罩，用什么材料最好？
三、巧手变废为宝
1.老师提出制作要求。
（1）使用工具的时候，千万注意安全。
（2）制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤一步一步地做。
2.看谁的手最巧？下面请同学们把课前准备好的材料拿出来制作。
（教师巡视，适当地指导学生制作）
四、展览会
1.首先，请小设计师们在小组中互相推荐自己的作品，然后评出小组中最优秀的作品。
2.推荐优秀作品进行展览。
（１）介绍小作品的制作材料。
（２）重点介绍小作品的制作过程。同学们可以向制作者学习制作方法，不清楚的还可以问。
（３）介绍小作品的用途。（可以用小卡片把自己的作品名称、功能等写下来）
3.学生将优秀作品摆放在教室恰当的位置上。
4.听了小设计师们的介绍，咱们每一个同学都来当当评委，给这些展览的作品评出“最佳创新奖”“最实用奖”“精美奖”“最佳制作奖”。
5.颁发奖状和奖品。
6.恭喜这些得奖的小设计师们。瞧，咱们教室里挂满了同学们自己制作的作品，多么漂亮呀！看到这些，你们有什么话要说吗？
教师小结：是啊！同学们做的小作品都是自己动手的结果，既能废物利用，又能做出方便、实用的物品，这比买的更有意义，更有价值！
五、课外延伸
同学们在这节课上，不但自己制作了一件物品，还学会了许多制作小物品的方法，你们回去以后用这些方法去打扮你们的小天地，然后记录下来或拍一张照片。