书信构建亲子桥

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未成年人思想道德建设创新案例
书信构建亲子桥
“爸爸、妈妈：你们好！这次考试我的成绩比上次进步多了，老师在班级里表扬我了……”“亲爱的孩子：你的学习进步了，爸爸妈妈好高兴。虽然早上六点就上工地，中午室外气温高达37度，七点下班后我还是给你写了这封信……”
这是留守孩子、四年级学生李星与远在上

海打工的父母一次通信。李星原来是一个非常调皮、成绩很差的孩子，父母在外打工，由年近古稀的爷爷奶奶抚养。由于爷爷奶奶年事高、文化低，无法与学校教育配合，再加上孩子小，学习缺乏自觉性、主动性，导致学习成绩一路下滑到班级的后几名。家长、学校对此很是焦急，但却束手无策。
少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，而农村留守儿童教育管理问题是我国社会主义初级阶段经济社会发展过程中出现的新情况、新问题，也是构建和谐社会、关系民族未来的大问题。留守儿童问题引起了阜宁县委县政府的高度重视，阜宁县妇联本着坚持服务儿童、服务社会的宗旨，针对祖辈对留守儿童教育力不从心、外出务工父母对留守儿童教育鞭长莫及、学校对留守儿童教育孤掌难鸣、留守儿童学习成绩、品德发展不理想等问题，在深入探讨和研究的基础上，构建了以父母亲属为主体的家庭监护网络、以基层党政组织为主体的村（居）管护网络、以教职工为主体的学校帮护网络、以群团组织为主体的社会呵护网络、以政法部门为主体的法律保护网络的五大网络。特别是针对调查中发现的外出务工父母对留守儿童基本失控，相当部分的外出父母一年返家探亲一次，甚至有的父母常年在外，孩子与父母相处的时间很少，亲子之间缺乏沟通交流，在一定程度上影响孩子成长的问题，于04年8月份在留守儿童与外出打工父母之间建立起“父母伴我成长”的书信联系制度，在留守儿童与父母之间建立起一座感情交流的桥梁，让留守儿童定期向在外打工的父母汇报自己的生活、学习、思想等情况，父母及时回信指点孩子在为人处事方面应该注意的事项，并讲述自己的工作经历，让孩子们感受到父母在外打工的艰辛。
这一活动得到了社会和广大家长的高度赞扬。许多在外家长反映，通过书信联系交流，与孩子虽不经常见面，但对孩子的思想动态却了如指掌，与孩子的感情也比以前更强了。
李星的爷爷高兴地说，现在孙子了解了他父母在外的不易、打工的艰辛，好像变了一个人，学习认真了，人也勤快多了，自己的衣服自己洗不说，还常帮家里做一些力所能及的事，以前的随意浪费、大手大脚花钱的不良习气也改了。
学校的不少老师认为，这项活动不仅培养了学生关心父母、孝敬长辈、热爱劳动、勤俭节约的良好品质，又提高了学生的写作能力，真可谓是育人、教学双丰收。
阜宁县妇联
20xx年八月二十五日
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