去年开学，我班转进一名男生，初见他时，说实话，我确实没多大好感，因为他的长相实在不感恭维：又黑又瘦，一副营养不良的样子，这还不算，尤其是他张了一对暴牙，参差不齐却又特别大，一开口说话就露出来，显得特别难看，不过我什么样的学生都见过，见怪不怪了，可学生就不同了。晨会课上，我把他介绍给全班学生，学生一
见就在下面窃窃私语，有的竟偷偷笑出声来，那笑意不言而喻。他可能也感觉到了，当我让他自我介绍时，他抿着嘴，怎么也不肯说。为了解除尴尬，我只好免去这道程序，让他回到座位上。
他学习还好，比较自觉，每次作业都清清楚楚，布置的任务都能认认真真完成，从不马虎。只是可能怕别人嘲笑，他很少开口说话，尤其是上课，不到不得以的情况下，他是绝对不会开口说话的。课间也孤孤单单地坐在座位上，很少与其余同学一起玩闹。看得出他很在意他的外貌，而这种在意，直接导致了他的自卑封闭心理。我看在眼里，急在心里，这样下去怎么能行呢？他还是一个孩子，还有很长的路要走，假如不能打开心中的结的话，他的一生都将生活在自卑中。作为班主任我有责任帮他从自卑中走出来。
一节班队课上，我开展了“夸夸他”的活动，让学生说说上周表现有进步的学生的优点，把他也列入其中。由于他平时表现好，同学们很容易找到他的优点。学生有的说，他学习自觉，从不要老师和家长操心；有的说他做事认真负责，每次值日工作都一丝不苟；有的说他从不和同学发生争吵……听了同学们的表扬，他的脸红红的。
放学后，我有意和他一同回家，想和他聊聊。我说：“你是不是很在意你的外貌？”没想到我会如此直截了当地问，他的脸一下涨得通红，我接着说：“其实你根本不必那么在意你的外貌，如果你自己不在意的话，那么别人也不会很在意的，你看，今天同学说了你那么说优点，说明你的表现得到了同学和老师的认可，你用你的行动赢得了同学和老师的喜爱，别人在意的是你是否给别人留下好印象，而不是你的外貌。俗话说，人因为可爱而美丽，而不是因为美丽而可爱。”听了我的一番话，他似乎轻松了一些。我又说：“我给你讲个故事，美国有一女孩，想要成为一为歌唱家，可是她的脸张得并不好看，她的嘴很大，还张了一对暴牙。”说到这儿，我特意看了他一眼，听到“暴牙”两个字，他下意识地把嘴唇抿了起来。我接着说：“她很怕别人看到她的牙齿，所以每一次开演唱会的时候，她就想把上嘴唇拉下来盖住她的牙齿，可事与愿违，她越是想掩盖别人越是会在意她的牙齿，结果，她使自己大出洋相，每次演出都失败。后来有个人就对她说：‘难道长了暴牙就罪大恶极了吗？你不要想去遮掩，你应该用你的歌声去打动观众，张开你的嘴，放声去唱吧，如果你的歌声能吸引观众的话，观众会喜欢你的。’听了那个人的建议后，那个女孩真的照办，结果她用动听的歌声获得了听众的认可，最终成为电影界和广播界的一流歌星。”讲完后我说：“你知道老师讲这个故事的用意吗？”他点点头，我说：“你应该明白，容貌是一个人与生俱来的，长得丑并不是罪过，我们不能改变容貌，但我们可以改变其他的。老师希望你忘记容貌给你带来的不愉快，开开心心的学习，生活。”
经过这次谈话，他似乎解开了心中的结，人也变得开朗起来了，课堂上经常能看到举手，课间也时常能听见他开心的笑声。看到他的变化，我终于松了一口气。