一、课题的提出
教师专业化是目前教师发展的一个重要论题，人们比较清醒地认识到只有培养适应现代化教育需要的高素质教师队伍，才能造就高素质的教育水平。19xx年联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会上提出：在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有创造的中长期策略。随着国际教育形势的不断发展，我国也步入了教师专业化的进程，许多法律法规性文件的出台，教师资格的规范化制度化无不证明了我国对教师专业成长，专业发展的高度重视。同时也给我们的教师提出了更高的要求。它要求教师在工作中必须具有创新精神和创造意识；必须了解当今高新技术发展的最新成果；必须具备不断学习，不断进取的能力。作为一所学校，凡谈及发展首先关注的是教师，关注学校是否具有一支高素质的教师队伍，关注教师的专业发展。
根据我们学校的情况分析，目前教育发展，办学水平虽呈上升趋势，但要实现长盛不衰，我们认为师资队伍的建设仍是学校工作的重中之重。我们中四路小学现有61位教师，老教师相继退休，学校将面临“断层”现象，一大批青年教师他们教学理论知识缺乏，实践经验不足，教学水平较差。但他们精力充沛，学习热情高，对自身的发展十分关注，怎样使他们尽快成长，填补断层，我们就必须探索一条行之有效的促进教师专业成长的途径，为创一流学校培养适应现代化教育需要的高素质教师队伍。
二．课题研究指导思想
坚持“以人为本，促进发展”的方针，以教师专业成长为目标，以深化课堂教学改革为中心，以深化课题研究为抓手，促进教师自主发展的“积分制”评价为导向，倡导“工作即研究，研究即师训”的工作方式，加强过程服务与管理，重视体验，全面促进教师的专业发展，逐步形成“平等、自主、和谐、创新”的教学文化。
三．课题研究目标
（一）总体目标
构建学习共同体，为每一个教师创造不断发展的平台，全面提高教师专业水平，促进课堂教学效率的提升，促进师生的和谐发展，使每一个中四路小学的教师都能成为善于人际交往、亲和力强，善于教育管理、业务精通的好教师。为培养各级名教师打好基础。
（二）具体目标
1、将学习内化成教师的需要，帮助其实现生命的价值。让每一位教师都体验到“学而不厌，诲人不倦”的乐趣，使我校教师的学习成为一种生活习惯。
2、使其具有扎实的教学技术根底、广阔的教学视野、丰厚的知识底蕴、追逐教学前沿的意识，在新课改课堂教学中更得心应手、游刃有余。（教师专业发展的目的、内容适应高素质教师的要求，注意学校需求与教师个人、教师群体需求之间的关系，注重体现教师在专业发展中的主体地位，调动教师参与专业发展的积极性。）
三．课题研究实施策略
1．明确目标，制定方案
由校教学工作领导小组全面负责，组织教师学习“《培养适应现代化教育需要的高素质教师队伍的途径研究》课题推广研究方案”，以深化课题研究为抓手，做好宣传发动工作，并制定好切合学校实际的子课题实践研究方案，帮助教师制定并完善个人专业成长设计方案。
2．规范学科组、备课组工作职能
进一步加强队伍建设，明确学科组、备课的工作重点，继续实践“理论学习——集体备课——课例研讨——教学沙龙”校本教研系列活动，重点关注教师教学技能的提升，注重校本教研的实效性。
3．积极推进“六个一”工程（即读一本书，做好5000字以上的笔记；自拍一节录像课，并写好实录与反思；写一篇教育教学管理方面的“千字文”随笔；上一节组内或校内研究课；交一节评说课材料；听课15节。这是学校对每位教师每学期在业务上的基本要求，为了突出实效性，本学期开始注入了新内容，倡导开展生存性问题的研究。） 要求教师学会给自己照镜子，重视教学过程实践与研究，有效地建立教师专业成长业务档案。
4．构建学习共同体
积极推进教师结对学习制度，努力打造积极向上、同伴互助、骨干引领、勇于创新的学习团队，传承教学文化，促进教师队伍的和谐发展。
5．完善教学展示与比武制度
继续深化各项校本教研活动，为每一个教师提供展示的机会，如 “展示潜能”的公开课堂教学展示活动，“自由表达、仔细聆听”的教育教学论坛，“零起点原则”的教师基本素质比武（这是一项公正、公平的比武，让每一个教师站在同一起跑线上，比武内容有班级管理，课堂教学，学科素养等，这种比武是以提升教师教育管理，课堂教学效率为目的，以提高教师教育教学技能为手段，从而达到不断提升教师的专业水平。）学校在不断完善展示与比武的同时，还鼓励教师积极撰写经验论文和课例，使“表达”成为教师最可贵的品质。
www.duowen123.com 本学期是实行“双项选择，层级聘任，优化组合”的层级聘任新方案的第一个学期，我有幸成为了中一班的班主任。在这之前，我在小班从事了三年的教育教学工作，跟小班比起来，中班的教学和保育工作无疑是上了一个新的层次，这对我来说也是一个新的挑战。 为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下： 1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。我们将选择几个小周六上午进行班级模拟自救演习。 4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 （一）在保育工作方面，我们将一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境： 1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气，同时，还要做好门前三包工作。 2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。 3、让孩子们树立“我是中一班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。 （二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。 1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。 2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。 3、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。 4、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动。 三、更新教育观念，跟进新的教育步伐
，《小学教师专业成长的实践与研究》实验方案