20xx年第一学期是富有挑战的一学期，在这学期“构建适合于师生发展的校园文化”课题将为结题做好积极的准备，同时课题组又为申报更高级别————国家级“十一五”规划课题而努力。本学期在研究过程中我们将继续往纵深研究，同时在研究的过程中不断反思方法和内容，通过研究促进师生共同发展，在发展中不断形成价值观。结合我们的校本实际和课题总体方案，制定本学期研究工作计划如下：
一、制定研究计划
各子课题要在前学期实施的基础上，结合本学期的课题研究计划，组织课题组成员认真学习，制定研究计划，确定研究目标和研究内容。研究的内容要结合本职岗位和实施基地，在假期中组织课题组长进行三次沙龙活动，在此基础上，各课题组组织课题成员，讨论落实本学期研究目标和实施方案，制定本学期的实施计划，在开学初组织一次计划交流活动。
二、学习相关理论
组织课题组长学习《教师行动研究》、《新课程学生发展性评价》、《新课程教学现场与教学细节》等教育理论新，用理论指导我们的研究工作。通过学习联系我们校园文化的实际情况，围绕一个主题展开讨论，将理论内化为行动，使我们的教师能产生自己的思想，讲自己的研究故事，要克服伪科研的现象，在做中学，在学中反思，进一步明确课题研究的意义和价值，真正做到用理论来支撑我们的课题研究工作。各课题组要根据自己的研究内容，有针对性地选择学习内容和理论书籍，组织课题组成员进行学习，把学习的内容要点进行电子摘抄，并且上传到网站，组织时间进行组内交流，真正把学习落实到实处。
三、确定研究内容
1、在研究内容的选择上，各子课题要找准切入口，围绕研究的内容本学期就某一方面展开研究。
▲管理文化：研究的点准备落在班级学生岗位的设定和学校各类管理制度的修订。
▲评价文化：
课前————研究教师课前的教学行为体系，主要从教师的备课入手，参与平时的备课检查，与教师作好沟通、交流，初步构建校本评价量表。
课中————研究教师课中的教学行为评价体系，主要从课堂教师的教学行为，参与平时的听课活动，认真做好分析、评价活动，各个学期一学期做5个有质量的案例分析，初步构建校本评价量表。
课后————研究教师课后的反思行为，主要研究教师课后对教学行为的修改，以及改进后的教案和取得的进步。初步构建校本评价量表。
▲交流文化：主要研究教师与^领`导，教师之间的交流活动，以及交流后取得的教学行为的改进。
▲环境文化：研究如何把环境布置的主动权还给学生方面进行研究。
▲活动文化：主要策划第六届校园文化活动月的开展，学校各类活动的开展。
四、建立研究基地
在研究的过程中，我们不需要全面展开，要在建立研究基地的基础上，要把研究的内容放在自己的工作环境中，以自己所教的班级或所教的学科为基地开展研究工作，每个子课题可以设定一至两个基地（以班级为单位），通过以点带面的方式，开展多方面繁荣研究活动，不断形成教学就是研究的氛围，促进教师的自主发展。
五、以活动为支撑
我们在前五届“校园文化活动”的过程中，欣喜地看到了前期的课题研究具有构建校园文化氛围的基础，在活动中看到了师生的发展。在本学期，我们拟想继续开展第六届“校园文化活动”活动，其主要内容：朗读比赛（班集体和个人）负责人：朱小寒。数学宫，负责人：张丽娟。团队运动比赛。负责人：蒋燕娟。让学生在活动中受到教育，感悟自我的人生价值，在主动探索、相互交流和共同合作的过程中，获得发展，使我们的教育获得成功。本学期我们继续开展相关的活动，我们拟订在十一月份举行课题展示活动和课题论证会，请相关的專家引领我们的课题研究工作，以课题促进学校的发展。
六、以反思促成长
在研究过程中要注意积累、善于总结，及时记载研究中的真实故事，对故事的阐述要善于寻找理论依据，讲自己研究的故事。同时对课题研究开展的活动情况要及时进行总结，认真加以分析每次活动的成功与不足，并及时进行交流，对各子课题的活动方案在实施过程中不断调整，使方案更趋于完善，各课题组成员要根据研究的内容撰写论文，在学期结束时组织一次交流。
三、每月工作安排：
九月份：（1）制定研究计划，并组织学习
（2）各子课题根据计划制定子课题研究方案，并组织一次交流活动。
（3）制定“校园文化活动”系列方案。
（4）“校园文化活动”前期准备工作。
（5）将课题工作计划上交到区教研室。
（6）做好国家级课题的申报工作。
十月份：（1）组织学习相关的教育理论
（2）开展第六届“校园文化”部分活动。
（3）交流活动实施情况。
（4）准备课题对外展示活动。
十一月份：（1）进行课题研究成果一日汇报活动
（2）举行一次课题论证会，请有关專家对课题进行指导。
（3）开展第六届“校园文化”部分活动。
十二月份：（1）对课题实施情况进行一次全面的调查。
（2）交流学习的相关教育理论。
（3）组织交流研究案例。
（4）开展第六届“校园文化”部分活动。
一月份：（1）针对课题研究中遇到的问题，举行一次沙龙活动。
（2）总结各课题组工作。
二月份：（1）整理课题相关资料。
（2）组织交流课题论文
（3）撰写课题总结
，“构建适合于师生发展的校园文化”课题研究阶段计划