班主任工作考核细则

班主任工作考核细则

班级是学校德育工作的基础单位。班主任是班级工作的组织者和^领`导者，是德育工作的骨干力量。学校大部分德育工作任务、要求、目标，是否得到切实贯彻落实，在很大程度上取决于班主任工作的质量。在学校，班主任与学生有着最直接最经常的交往，他们的管理方式、个性品格，对学生的思想品德、良好行为习惯的形成有着重要的影响。因此，为加强和改善班主任工作，提高班主任的综合素质，使班主任工作规范化、科学化，在确定班主任岗位职责同时，建立相应的考核、评比制度，并根据学年班主任岗位工作特点，及时修订本制度。

一、班主任岗位工作的考核办法

１、设立班主任工作考核机构。

我校班主任工作由校长、书记指导，政教处负责对班主任工作的平时督导、检查、考核、评估、反馈。期末，校德育^领`导组、政教处、班主任工作研究会、科任教师代表共同参与对班主任工作的总评。

２、实行班级工作周评制。在政教处指导下，由值勤教师、值周学生负责日常动态管理、检查评比，并在周例会上公开反馈。

３、实行班主任工作阶段自评制。由班主任自己据“班主任职责”、“班主任工作考核项目”、“行为规范示范班评比条件”全面自评。

４、学校利用自筹资金发放班主任津贴，每月人均35元。作到正面激励，奖优奖勤罚懒。

５、将班主任工作与师德建设、评优工作挂钩，加大参评比例或优先录取。

二、班主任工作考核项目

１、计划、总结及各类工作资料的质量。

２、班级工作计划、示范班计划落实情况。

3、班集体文明风气、流动红旗的获得情况（学风、课间“五无”“三杜绝”执行、大型活动秩序等情况）。

4、班级课外活动开展情况，班级对学校特色活动队的参与情况。

5、平时班、团会召开情况。。

6、教室内摆设、布置、黑板报刊出情况。

7、公物、环境保护（包括室内卫生、责任区卫生、室外活动环境保护意识等）情况。

8、各类校内外竞赛效果。

9、个人对班级各科教学协调情况。

10、班主任在学生中的表率情况（包括师德表现、日常工作到岗情况等）。

三、考评评分标准

班主任工作考核实行“积分制”。分基础分、实际得分两部分。班级学生人数在40人（含40人）以下，月基础分为40 分。按平时工作情况月积小分。优秀者据情加分，没完成任务或工作不合格者减分，造成事故者另行处理。月末兑现。

（1）加分项目

1、工作计划、总结等工作资料按时上交且质量符合要求一次加5分。

2、对行为不良学生有转化措施好，效果明显者加5分。设转变奖。

3、组织一次班级课外活动并上交工作小结加1分、日志记录齐全、周末上交一次加1分。

4、班风、学生行为习惯平时大检查评优秀一次或获得周流动红旗一面加3分。

5、参加学校组织的各类竟赛，年级第一加5——10分。学生参加公司以上单位组织的各类竞赛获一、二、三奖，给班主任加20、 15、10分。并适当嘉奖。

6、向学校提出班级管理、学生教育合理化建议设“精心构思奖”。

7、召开一次公开主题班会加5分。一次示范主题班会加10分。

8、班级管理方法好，效果好。获得校级示范班一次加10分。获得公司级示范班一次加30分。

9、有经验材料或论文上交一篇设“经验推广奖”。

10、“师德三评”活动中被评为“学生、家长、社会信得过教师”加20分并给与嘉奖。被多数家长提出批评者，不参加月评分。

11、鼓励学生参加学校课外活动队，学生参加人数多，坚持、刻苦，班主任老师获得“学校课外活动队支持奖”。

12、班级班风转变明显，学生行为习惯由差变好，效果显著者获“班级转变奖”。

13、积极支持学生进行实践活动，如：班级在校橱窗中出壁报，鼓励学生上交优秀作品等 ，班主任加5分，学生获优秀作品奖 。

14、年段组组织集体活动，形式新颖、多样，丰富多彩，效果好，获得优秀年段组奖。

15、无流失生加10分。

（二）扣分项目

1、平时未按要求召开班（团）会，少一次减2分，夕会一次减1分。

3、两操、大型集会到场组织，缺一次减1分。眼保健操与课任教师协调不好，班级无老师在场扣1分。

4、班级卫生（含环境卫生、个人卫生）、公物摆设日检查不合格减1——5分。

5、班级板报月保证质量刊出一到两次。每月不足一期减5分。

6、学生违纪现象一次减1——10分，有严重违纪一次减20分。

7、班主任工作会议、班主任培训缺一次减5分。

8、班主任体罚学生一次取消当月评比资格，严重者追究责任。

9、违背《师德》要求一项为不合格。