教材分析：
本节课主要是让学生了解电子邮件的特点，掌握电子邮件的地址格式
学习对象分析：
本课教学对象为小学三年级学生，大部分学生对电子邮件了解甚少，也会有学生已经掌握电子邮件使用并经常使用，但是在系统的书面知识方面并不一定全面正确地掌握，因此在基础知识方面也要全面落实下去。
教学目标：
知识与技能：
1、了解什么是电子邮件。
2、知道电子邮件地址的组成。
过程与方法：
1、学习如何申请一个电子邮箱。
2、学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。
情感态度与价值观：
1、在使用计算机时培养良好地使用习惯。
2、注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。
教学重点：
1、了解什么是电子邮件（箱）。
2、知道电子邮件地址的组成。
3、学习如何申请电子邮箱。
4、学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。
教学难点：
1、学习如何申请电子邮箱。
2、学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。
教法、学法分析：
以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。
教学用具：教材，校内WEB邮件服务器。
教学过程：
一、创设情境，引出任务
师：同学们，马上要放暑假了，你的好朋友也不常见面了。你们会怎么联系呢？
生：打电话，去他家，写信等等。
师：如果好朋友回老家了，长途电话费用也很贵，那你怎么办？
生：写信等
师：老师来介绍一种方便，快捷，费用便宜的练习方式，请大家看一下这是什么“E-mail”（板书出示：E-mail）
生：电子邮件
师：好的，那么谁来具体介绍一下电子邮件呢？
生：传递方式、费用、内容、使用情况等
教材分析：
本节课主要是让学生了解电子邮件的特点，掌握电子邮件的地址格式
学习对象分析：
本课教学对象为小学三年级学生，大部分学生对电子邮件了解甚少，也会有学生已经掌握电子邮件使用并经常使用，但是在系统的书面知识方面并不一定全面正确地掌握，因此在基础知识方面也要全面落实下去。
教学目标：
知识与技能：
1、了解什么是电子邮件。
2、知道电子邮件地址的组成。
过程与方法：
1、学习如何申请一个电子邮箱。
2、学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。
情感态度与价值观：
1、在使用计算机时培养良好地使用习惯。
2、注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。
教学重点：
1、了解什么是电子邮件（箱）。
2、知道电子邮件地址的组成。
3、学习如何申请电子邮箱。
4、学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。
教学难点：
1、学习如何申请电子邮箱。
2、学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。
教法、学法分析：
以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。
教学用具：教材，校内WEB邮件服务器。
教学过程：
一、创设情境，引出任务
师：同学们，马上要放暑假了，你的好朋友也不常见面了。你们会怎么联系呢？
生：打电话，去他家，写信等等。
师：如果好朋友回老家了，长途电话费用也很贵，那你怎么办？
生：写信等
师：老师来介绍一种方便，快捷，费用便宜的练习方式，请大家看一下这是什么“E-mail”（板书出示：E-mail）
生：电子邮件
师：好的，那么谁来具体介绍一下电子邮件呢？
生：传递方式、费用、内容、使用情况等，三年级信息技术《小小邮箱多奇妙》教学设计