教学内容：
唱 《长大要当宇航员》
听 《种太阳》
拓展 了解航天员、航天事业
教学目的：
一、要求学生用甜美圆润的声音演唱歌曲《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩，知道反复记号的演唱顺序。
二、通过听赏歌曲《种太阳》，让孩子们感受乐曲的情绪，能跟着录音哼唱。
教材分析：
一、《种太阳》是一首富有幻想、积极向上的儿童歌曲，欢快跳跃的旋律，表现出少年儿童天真无邪的形象，表达了孩子们使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。教师应引导学生在听赏中体会歌曲情绪的变化。
二、《长大要当宇航员》这首歌曲短小精悍，通俗易懂，富有童趣，唱出了孩子们“长大要当宇航员”的理想。全曲仅四个乐句，富有乡土气息，歌词中的衬词，增加了歌曲的情趣，突出了轻快、活泼的特点，演唱时要启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学习，长大勇攀科学高峰的志向与追求。
教学重点：
用欢快、圆润的声音演唱歌曲。
教学难点：
附点音符和反复记号的正确演唱。
教学准备：
钢琴 相关课件。
教学过程：
一、听听动动————感受音乐
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、请同学们说一说歌曲表达了什么情感。
3、分析歌曲（前半部分音乐跳荡活泼，透出天真无邪的情绪；后半部分音乐舒展优美，抒发心中美好的愿望）
4、再次听赏歌曲，可尝试做动作。
二、议议说说————导入新课
1、同学们，歌曲中的小主人公有个美好的愿望，种下太阳，让世界每个角落都会变得温暖而明亮。我们每个人都有自己的梦想，你们的梦想是什么呢？
（同学们畅所欲言略）
2、你们想不想知道廖老师小时候有个什么样的梦想？老师想用一首歌曲来告诉你们。（老师范唱歌曲《长大要当宇航员》），导入新课《长大要当宇航员》。
三、唱唱跳跳————表现音乐
1、学唱新歌《长大要当宇航员》。
（1）再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪。（活泼、愉快）
（2）请小朋友跟着老师的琴声来唱这首歌,用“拉”模唱，并用手划旋律线。（两遍）。
（3）处理歌曲重难点、按节奏朗读歌词并演唱（附点音符的演唱）
（4）找出歌曲两段结尾有什么不同。（反复记号的运用）
（5）重点解决两段的结束句.
（6）变换演唱形式，巩固歌曲（老师和同学们接口唱）
（7）加上自己喜欢的动作表演歌曲。
四、拓展活动————航天员的梦
简单介绍航天航空知识，介绍航天员，让同学们了解航天员，走近航天员，激发他们从小热爱学习，长大勇攀科学高峰的志向与追求。
五、课堂小结
，《长大要当宇航员》教学设计