重点
充分感受、体验、表现母子情。
难点
前倚音的唱法。
教学目标
1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2 能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。
教学过程
一 组织教学
学生听《世上只有妈妈好》坐好
二 感受母子情
一）导入
1同学们刚刚听到的是什么歌？谁来说说你的妈妈是怎样爱你的？
2 读歌颂母爱的格言。
今天，我们一起来欣赏唐代著名诗人孟郊为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写的一首流传千古的诗歌————《游子吟》
二）熟悉歌词
1 师朗读歌词，课件出示诗歌内容。
2 生齐读诗歌。
3 理解诗歌。 （你喜欢其中的哪一句，为什么？）
4 再读诗歌。
三）学唱歌曲
1听录音范唱。
2用“ma”音轻声学唱旋律。
3 学习前倚音。
4再唱旋律。
四）词曲结合
动人的旋律已经让我们充分感受到了母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词，再来感受孟郊对母亲深深的爱。
1 分句学唱。
2 分组自学。
3 艺术处理。
4 深情演唱。
三 表现母子情
1 听了大家深情的演唱，我想如果能视听结合就更完美了。让我们来演一演，同桌的同学商量，一位演妈妈，一位演游子，首先自由练习。
2 表演。小 学 教学设 计网 W WW.XX jx sj .com
3 同学们，从你们的表演中，我感受到了大家对母亲所表达的深深的爱，相信你们的妈妈看了一定会很高兴。诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈，你想怎样报答妈妈呢？
4 学生回答。
5 活动《献给妈妈的爱》
过一段时间就是母亲节了，老师这里也有一些和你们想法一样的好孩子，看看他们是怎样向妈妈表达心意的。（课件出示图片）
那么你又准备怎样向妈妈表达心意呢？
6 生汇报。
同学们的想法真丰富，回家后就请你们向妈妈大胆表达吧！
四 总结
今天，大家不仅学会一首感人的歌曲，还为妈妈献上了自己的一份爱心。我相信，妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大出门求学，或者外出工作，甚至到了国外，成了真正的游子时，一定别忘了妈妈，要记得为妈妈献上自己的:爱心；别忘了祖^***亲，要记得为祖^***亲奉献自己的力量。
教学后记
今天，我上了《游子吟》这一课，本课是由学唱歌曲《游子吟》和进行《献给妈妈的爱》两个部分组成的。我通过感受母子情、唱母子情、表现母子情这一情景主线将两部分内容贯穿起来，使学生在活动中不断感受到母子之间的深厚感情。渗透了音乐与相关文化综合；面向全体学生的基本理念。上课过程中，同学们在感受母子情环节中表现还可以，能把诗歌读得有感情，也理解了诗歌的意思。在学习乐曲环节上，还做得不够，同学们的乐曲还唱得不太好；虽然我用了生动形象的方式教了前倚音，但实际演唱的效果还不尽人意，课堂中还要加强练习。如果能把难点乐句单独练习，分解乐曲来学习，演唱效果可能会更好。因为上课时，我感冒了，嗓子不好，声音不好听，所以我没有范唱歌曲，结果使学生没有充分进入角色。我想以后不管什么情况，老师都应该把示范作用发挥好。表现母子情时，同学们都积极参与了角色表演，想出了缝衣服、拥抱、捶背等动作来表现母子情深，还是很不错的，也说明他们感受到了母子情，知道了应该怎样表现。在说自己回报妈妈的方式环节，同学们的想法很多，思路也开阔，有用学习成绩报答的，有帮妈妈干活的，有为妈妈送茶水的，等等。音乐课其他环节的设计都是为学会唱歌服务的，因此在以后的教学中，我一定要把握好中心，在有限的课堂里让孩子们学会更多的歌曲，感受到更多的音乐带来的乐趣。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
，音乐《母子情》教学设计