课题
第 七 课 叮 叮 咚
课 型
综 合 课
教
学
内
容
1、玻璃杯琴
2、学唱歌曲《布娃娃弹琴》
课 时
第 二 课 时
教 具
电子琴、教学课件、一些生活中的打击乐器。
教
学
目
标
知识目标：能动手制作唱歌的玻璃杯来激发学生的学习兴趣。
能力目标：锻炼他们敏锐的感受能力，发挥他们的想象力，培养他们的创造力，让他们发现生活中音乐无处不在。
情感目标：通过“神奇的厨房”这个游戏环节，增进学生彼此的感情和了解，并激发他们对生活的热爱。
教学重点
创编不同的音色、节奏。
教学
难点
发挥想象力、创造力发现生活中的音乐。
教
学
过
程
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 学 习
方法及意图
定向
↓
导学
↓
激趣
▲拍一拍
学生跟着老师随《布娃娃弹琴》的音乐拍着进教室。
▲唱一唱
坐好后仍边轻声唱《布娃娃弹琴》边律动，安定情绪。
▲听一听
1、提出问题
2、认识铝板琴
3、听赏《布娃娃弹琴》
▲想一想
1、你们想不想跟布娃娃一起弹琴？
2、好，我们大家旧用玻璃杯来弹琴。
了解铝板琴的构造、音色、用法。
这一环节让学生简单地了解铝板琴，同时激发学生动手制作会唱歌的“玻璃杯”的兴趣。
演练
↓
感受
↓
实践
▲听一听，想一想
1、老师把装着不同分量水的玻璃杯拿出，请学生敲一敲，说一说自己的感受。
▲敲一敲，想一想
老师指导学生边敲边想，应该在玻璃杯里倒多少水能敲出相应的音高。
动手实践，知道水的多少与音的高低的关系。
这一环节是本课的重点。学生通过自己动手实践，知道水的多少与音的高低的关系，同时演奏音阶和歌曲
教
学
过
程
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 学 习
方法及意图
▲学生演奏
1、老师请同学们自己先试着敲奏音阶。
2、全班一起敲击并视厂唱。
3、演奏《小星星》。
⑴出示课件：学生视唱歌曲《小星星》的唱名。
⑵全班演奏《小星星》。
⑶请一组小朋友或个别学生演奏。进行表扬。
1、视唱。
2、全体演奏。
3、分别演奏。
《小星星》。这种学习方式不仅能激发学生的学习兴趣，而且能培养他们分析问题、解决问题的能力。
讨论创编
↓
合作表现
游戏：神气的厨房
▲敲一敲 老师引导学生用桌上的教具敲击，听听它们各自的音色。
▲编一编 老师引导学生用这些音色编成不同的节奏。
▲说一说 指导学生以组为单位讨论。
▲演一演 请合作好的组上台表演。
通过讨论、合作进行创编，最后在舞台进行展示表演。
这一环节是玻璃杯琴的拓展。这样，不仅能激发他们的创作热情和表现欲望，更重要的是能使他们明白音乐的神奇，认识到只要自己用心去观察、去体会音乐是无处不在的。
小 结
今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！