教学内容
游 戏
课 时
第3课时
教学目标
一、通过欣赏乐曲《捉迷藏》，感受体验乐曲生动活泼的情绪，并能随
乐曲即兴创编动作进行表演。
二、听唱法学习歌曲《^***》，通过录音与教师的范唱，学生能够通
过默唱记住歌词，准确歌中一字多音处。
三、通过编创游戏《^***》，引导学生接触小数民族音乐游戏，拓宽学生音乐视野。
重点、难点
1、欣赏乐曲《捉迷藏》
2、学唱歌曲《^***》
3、游戏表演《^***》
教具准备
录音机、磁带
教学过程
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
二：新课学习：
1：谈话：结合生活，引导学生谈谈“捉迷藏”的心情与方法。
2：欣赏钢琴曲《捉迷藏》。
１）初听，启发学生边听边进行音乐想象；想象“捉迷藏”的经过与“捉”、“藏”两者的心情并能说出演奏乐器是“钢琴”。
２）复听，鼓励学自己创编动作（不限动作）进行体验。
3：录音范唱歌曲《^***》后教师简明扼要地介绍歌曲的内容：少数民族、苗族，及“^***”即“捉迷藏”。
4：教师范唱，让学生轻声随唱默记歌曲。再用琴伴奏，在最短时间内让学生学会歌曲。
5；游戏：师生共同商量后进行游戏。要求：游戏进行时参与或不参与者都必须唱歌伴奏。
二、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
教学随笔
本课是围绕着音乐游戏，在音乐游戏中学生编创动作游戏，培养了学生的胆子，
和协作能力