搜集资料：课前引导学生搜集有关古代通信的资料，搜集一些现代信件。
交流活动：组织学生交流从古到今人们传递信息的方式，了解通信的发展与变化。
实物展示：引导学生介绍一下信件的区别和特点。（平信、挂号信、航空信、邮政特快专递）
模拟活动：模拟写信寄信活动。重在信封的填写。
辨析活动：结合教材提供的情境、资料和学生平时的了解，开展辨析活动，使学生了解与通信有关的法律法规。
一线连千里
1．教材分析
本课主要教学要点：（1）通过图文资料，渗透了电话的作用与人们生活的关系，感受电话在人们现代生活中的重要作用。（2）通过图文资料，介绍了电话的发展与种类。使学生了解电话的种类和特点。（长途电话、地区电话；有线电话、无线电话。）（3）通过图文资料，介绍了电话使用过程中应注意的问题，使学生懂得在打电话过程中要讲礼貌，一些特殊的电话号码不能随意拨打。
2．主要教学活动
调查、讨论活动：调查本班学生家里是否有电话，包括电话种类和使用情况。讨论：电话的发展，给人们生活提供了哪些方便。（用生活中的具体实例来说明，包括日常生活，经济生活。）
模拟活动：组织学生模拟拨打长途电话、地区电话、特殊职能电话。（模拟过程中，教师要注意引导学生辨析模拟打电话过程中出现的问题，包括用语、公开场合的语音、特殊职能电话使用应注意的问题122、110、119等。）（还要提示：电话诈骗、不良短信，更不能发危害社会安定等不良信息。）
给我发个电子邮件
1．教材分析
本课主要教学要点：（1）通过文字资料，介绍了电子邮件在生活中的作用和特点。（2）通过知识点滴栏目，介绍了电子信箱的申请方法。
2．主要教学活动
提示：本题内容可与计算机课结合；学生家里有电脑的可回家操作。课堂教学，教师可以介绍一些关于电子邮件的基本常识。
3．信息社会面面观
编写意图
本课意在通过教学活动，使学生了解报刊、广播、电视、网络等现代传播媒介的种类，体会现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效的获取信息，增强对各种信息的辨别能力，同时教育学生遵守网络道德规范，做一名文明的网民。
达成目标
1．知道报刊、广播、电视、网络等现代传媒是信息传播的途径。
2．体会现代传媒与人们生活的关系。
3．学会利用传媒安全、有效的获取信息，增强对各种信息的辨别能力。
4．遵守网络道德规范，做一名文明的网民。
结构
不断涌现的信息 在家便知天下事 让生活更精彩 练就“火眼金睛” 做个文明小网民
不断涌现的信息
1．教材分析
本课主要教学要点：通过文字资料介绍，使学生了解现代信息传播的途径和特点。（包括报刊、广播、电视、网络、人。）
2．主要教学活动
交流活动：（1）引导学生交流一下，在前边学习过程中，资料获取都是通过什么途径获取的。（2）引导学生交流对各种传播媒介的认识，了解现代媒介的特点。
在家便知天下事
1．教材分析
本课主要教学要点：通过图文资料，侧重从媒介它使国家间，地区间的距离好像缩小了的角度，说明了现代传媒与人们生活的关系。使学生认识到现代媒体在人们生活中的重要作用。
2．主要教学活动
播报活动：组织学生播报自己通过媒介获取的热点问题。
交流活动：引导学生交流是怎样获得这些信息的。使学生认识到现代媒介使我们在家就可以知道天下事。
让生活更精彩
1．教材分析
本课主要教学要点：（1）通过图文资料，侧重从媒介给人们带来快乐生活的角度，说明了现代传媒与人们生活的关系。使学生认识到现代媒介对人们生活的影响。（2）通过知识点滴，介绍了如何快捷、有效地获取信息，使学生会上网查阅资料。（3）通过探究与思考的问题，引导学生要处理好看电视与平时学习的关系。
2．主要教学活动
交流活动：（1）引导学生结合生活的具体事例，交流媒介给我们生活带来哪些快乐，媒介对我们生活有什么影响。进一步感受媒介与人们生活的密切关系。（2）引导学生交流上网获取信息的经验。（如果学生在这方面经验较少，教师可以介绍，使学生会上网查阅资料。）
研讨活动：引导学生讨论：如何选择有益的节目内容？如何安排看电视的时间？引导学生要处理好看电视与平时学习的关系。
练就“火眼金睛”
1．教材分析
本课主要教学要点：（1）通过图文资料，反映了个别人对待信息不加分辨、盲目相信的现象，告诉学生，在获取信息时，要注意分辨，增强对各种信息的辨别能力。（2）通过孩子的交流活动和知识点滴的介绍，告诉学生，网络是一个虚拟世界，存在着危险，在获取信息时要分清信息的真伪，还要注意网上病毒的危害，学会利用传媒安全、有效的获取信息。（农村教学有一定的困难。）
2．主要教学活动
辨析活动：引导学生对教材提供的事例进行辨析，对媒介虚假信息现象有所了解，增强辨别意识。
交流、研讨活动：引导学生交流自己在获取信息所遇到的虚假信息现象。研讨：如何辨别这些信息。
交流、研讨活动：引导学生交流一下对网络的了解和遇到的问题。研讨：如何对待、解决这些问题？（包括网上交友、网上病毒、沉迷网吧。在学生交流、研讨过程中教师对网络、网上病毒要给于适当讲解。对网上交友、沉迷网吧的危害，教师要介绍一些实例，让学生真正认识到其中的危害。增强防范意识。）
做的文明小网民
1．教材分析
本课主要教学要点：（1）通过图文资料，展现了目前少年儿童上网存在的社会问题，告诉学生，网络为我们学习和开阔视野提供了便利的条件。但是，由于成长阶段的青少年很容易受到其中不健康内容的侵害，还有无节制的上网，形成“网瘾”对身心造成极大的伤害。要理智的控制上网。（2）通过展现国家针对目前青少年上网存在的社会问题，发布的《全国青少年网络公约》，倡导学生要遵守本公约，做个文明网民。
2．主要教学活动
交流活动：引导学生结合教材和平时的了解，交流网络对青少年造成的伤害，使学生对网络对青少年造成伤害的现象有所了解。
交流、研讨活动：引导学生交流自己对避免“网瘾”的办法和建议。
辩论活动：引导学生针对“网友的话能相信吗？”和“网友应该见面吗？”为主题，开展辩论活动，使学生增强自身保护的意识。
签名活动：在学习《全国青少年网络公约》的基础上，组织学生开展“安全文明上网，自觉远离网吧”的签名活动，倡导学生做一个文明网民。
，辽师大版六年级上册品德与社会教材分析