激励与约束的最佳结合点课题研究方案

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一、课题的提出： 当今世界，随着科学技术的迅猛发展，生产日益社会化、现代化的形式下，各行各业的科学管理已经越来越成为推动社会进步的巨大力量，管理出速度、管理出质量、管理出效率、管理出人才。谁拥有管理的 优势，谁就将走在时代的前列。 现代学校是一个开放的社会系统。它与社会政治、经济、人口、科技等社会系统有着错综复杂的关系，相互作用，相互依存。因此，更需要科学的现代化的管理。一个国家的科学技术水平和民族素质，取决于她的教育质量，而教育质量的提高，有赖于科学的学校管理。 时代要求学校管理要适应发展，需要学校管理效率进一步提高，时代呼唤更好的、更符合中国学校发展的优秀管理方法。 在目前学校管理系统中，激励机制和约束机制的失衡已经成为制约学校管理质量与管理效率的主要因素之一，虽然校章、校规是学校办学经验的结晶和反映，它对稳定学校秩序、提高教育质量起着保障作用，但是面对新形势学校应考虑清楚什么是制度该管的，管到一个什么“度”？什么是制度不该管的或管不了的，那又该怎么办？制度与人应该怎样协调？即除了一个规范管理之外，还应该有一个“人本化”的管理，这就是谋求激励与约束机制的最佳结合点，研究这两大机制的相互作用，相互依存，相辅相成的关系。 二、概念的界定和研究假设 管理是指根据一定的教育目标，通过决策、计划、组织、制导和控制，有效地利用教育的各种要素，以实现培育人的学校管理活动。现代学校管理是一种系统管理，管理者应该把对象作为一个动态的系统，以整体优化的观点协调各基本要素之间的关系，使之向共同的管理目标逼近。寻求激励与约束机制的最佳结合点旨在帮助每一位教师在教育工作中取得成功，从而促进每一位学生获得诸方面的成功，整体提升学校的办学水平。 寻求激励与约束机制的最佳结合点既要改革原有的管理目标，又要改革原有的管理方法，其目的是在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性。本课题研究把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标。改革管理方法即要改变传统的外压式的强制管理，让教师积极主动参与学校工作，使教师转变消极自卑的自我概念，改变被动接受的行为方式，将学校管理的要求内化为自身价值的需要，自我开发内在潜能，保证自身主动、全面发展，并促进全体学生主动、全面发展。 www.duowen123.com 20xx年上学期双语班班务计划  
　　一、情况分析  
　　我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。 
　　幼儿混龄教育是将3—6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。 
　　二、本学期发展目标及重点 
　　健康领域： 
　　1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力 
　　2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力 
　　3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识， 提高自我保护意识和安全防范能力 
　　4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动 
　　5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识 
　　6、主动参加集体游戏和体能活动；掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法；能独立或合作收拾各种小型体育器材 
　　7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。 
　　社会领域： 
　　1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师 
　　2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣；扩大对周围环境的认识；增强对幼儿园所在地区的认识与感情 
　　3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国；增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义 
　　4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和帮助他人 
　　5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感 
　　6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识 
　　7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。　　自然领域： 
　　1、对自然环境和自然现象感兴趣；愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。 
　　2、学习运用几种方法去发现事物的特点；能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。 
　　3、知道一些简单的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度；介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 
　　4、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的知识；学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 
　　5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。 
　　6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系；认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。 
　　7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。 
　　语言领域: 
　　1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言能力。 
　　2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话；说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 
　　3、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事 
　　4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 
　　5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 
　　艺术领域： 
　　1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。 
　　2、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 
　　3、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。 
　　4、喜欢看色彩鲜艳的图画；能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。 
　　5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构；欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。 
　　6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。 
　　7、提高对颜色的区分度；愿意大胆地参加艺术活动。 
　　8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 
　　三、具体工作 
　　常规训练： 
　　1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记；帮助每位幼儿认识自己的标记。 
　　2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。 
　　3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。 
　　4、爱护活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规 
　　5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。 
　　6、能与同伴分享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。 
　　教育模式： 
　　1、集体教学 
　　2、分组教学 
　　3、分区教学 
　　4、方案教学 
　　环保教育： 
　　1、学习收集废旧物品，变废为宝。 
　　2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。 
　　3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 
　　4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。 
　　四、家长工作 
　　1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 
　　2、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 
　　3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。 www.duowen123.com 20xx年上学期双语班班务计划  
　　一、情况分析  
　　我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。 
　　幼儿混龄教育是将3—6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。 
　　二、本学期发展目标及重点 
　　健康领域： 
　　1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力 
　　2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力 
　　3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识， 提高自我保护意识和安全防范能力 
　　4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动 
　　5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识 
　　6、主动参加集体游戏和体能活动；掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法；能独立或合作收拾各种小型体育器材 
　　7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。 
　　社会领域： 
　　1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师 
　　2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣；扩大对周围环境的认识；增强对幼儿园所在地区的认识与感情 
　　3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国；增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义 
　　4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和帮助他人 
　　5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感 
　　6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识 
　　7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。　　自然领域： 
　　1、对自然环境和自然现象感兴趣；愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。 
　　2、学习运用几种方法去发现事物的特点；能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。 
　　3、知道一些简单的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度；介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 
　　4、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的知识；学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 
　　5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。 
　　6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系；认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。 
　　7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。 
　　语言领域: 
　　1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言能力。 
　　2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话；说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 
　　3、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事 
　　4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 
　　5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 
　　艺术领域： 
　　1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。 
　　2、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 
　　3、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。 
　　4、喜欢看色彩鲜艳的图画；能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。 
　　5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构；欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。 
　　6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。 
　　7、提高对颜色的区分度；愿意大胆地参加艺术活动。 
　　8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 
　　三、具体工作 
　　常规训练： 
　　1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记；帮助每位幼儿认识自己的标记。 
　　2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。 
　　3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。 
　　4、爱护活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规 
　　5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。 
　　6、能与同伴分享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。 
　　教育模式： 
　　1、集体教学 
　　2、分组教学 
　　3、分区教学 
　　4、方案教学 
　　环保教育： 
　　1、学习收集废旧物品，变废为宝。 
　　2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。 
　　3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 
　　4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。 
　　四、家长工作 
　　1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 
　　2、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 
　　3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。 www.duowen123.com 20xx年上学期双语班班务计划  
　　一、情况分析  
　　我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。 
　　幼儿混龄教育是将3—6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。 
　　二、本学期发展目标及重点 
　　健康领域： 
　　1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力 
　　2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力 
　　3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识， 提高自我保护意识和安全防范能力 
　　4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动 
　　5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识 
　　6、主动参加集体游戏和体能活动；掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法；能独立或合作收拾各种小型体育器材 
　　7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。 
　　社会领域： 
　　1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师 
　　2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣；扩大对周围环境的认识；增强对幼儿园所在地区的认识与感情 
　　3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国；增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义 
　　4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和帮助他人 
　　5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感 
　　6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识 
　　7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。　　自然领域： 
　　1、对自然环境和自然现象感兴趣；愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。 
　　2、学习运用几种方法去发现事物的特点；能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。 
　　3、知道一些简单的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度；介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 
　　4、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的知识；学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 
　　5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。 
　　6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系；认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。 
　　7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。 
　　语言领域: 
　　1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言能力。 
　　2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话；说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 
　　3、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事 
　　4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 
　　5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 
　　艺术领域： 
　　1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。 
　　2、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 
　　3、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。 
　　4、喜欢看色彩鲜艳的图画；能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。 
　　5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构；欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。 
　　6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。 
　　7、提高对颜色的区分度；愿意大胆地参加艺术活动。 
　　8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 
　　三、具体工作 
　　常规训练： 
　　1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记；帮助每位幼儿认识自己的标记。 
　　2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。 
　　3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。 
　　4、爱护活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规 
　　5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。 
　　6、能与同伴分享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。 
　　教育模式： 
　　1、集体教学 
　　2、分组教学 
　　3、分区教学 
　　4、方案教学 
　　环保教育： 
　　1、学习收集废旧物品，变废为宝。 
　　2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。 
　　3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 
　　4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。 
　　四、家长工作 
　　1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 
　　2、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 
　　3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。 www.duowen123.com 20xx年上学期双语班班务计划  
　　一、情况分析  
　　我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。 
　　幼儿混龄教育是将3—6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。 
　　二、本学期发展目标及重点 
　　健康领域： 
　　1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力 
　　2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力 
　　3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力；认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识， 提高自我保护意识和安全防范能力 
　　4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动 
　　5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识 
　　6、主动参加集体游戏和体能活动；掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法；能独立或合作收拾各种小型体育器材 
　　7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。 
　　社会领域： 
　　1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师 
　　2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣；扩大对周围环境的认识；增强对幼儿园所在地区的认识与感情 
　　3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国；增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义 
　　4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能；会同情、关心和帮助他人 
　　5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感 
　　6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为；自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识 
　　7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。　　自然领域： 
　　1、对自然环境和自然现象感兴趣；愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。 
　　2、学习运用几种方法去发现事物的特点；能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。 
　　3、知道一些简单的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度；介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 
　　4、学习初步的数的概念，认识简单图形；点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的知识；学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 
　　5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。 
　　6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系；认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。 
　　7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。 
　　语言领域: 
　　1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯；安静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言能力。 
　　2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话；说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 
　　3、会复述情节较简单的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事 
　　4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 
　　5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 
　　艺术领域： 
　　1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。 
　　2、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 
　　3、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。 
　　4、喜欢看色彩鲜艳的图画；能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。 
　　5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能；能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构；欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。 
　　6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。 
　　7、提高对颜色的区分度；愿意大胆地参加艺术活动。 
　　8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 
　　三、具体工作 
　　常规训练： 
　　1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记；帮助每位幼儿认识自己的标记。 
　　2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。 
　　3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。 
　　4、爱护活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规 
　　5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。 
　　6、能与同伴分享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。 
　　教育模式： 
　　1、集体教学 
　　2、分组教学 
　　3、分区教学 
　　4、方案教学 
　　环保教育： 
　　1、学习收集废旧物品，变废为宝。 
　　2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。 
　　3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 
　　4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。 
　　四、家长工作 
　　1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 
　　2、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 
　　3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。，激励与约束的最佳结合点课题研究方案