素质教育总结
一学期的教学工作在学校的大力支持下结束了，回想起这一学期的工作，总是在不停的忙碌，也从中体会到了“几分欢喜，几分忧”的感觉。七年级的学生刚从小学上来，基础相差的太悬殊，认识到这一点，首先要做：抓好尖子生，辅导好学困生，做到真正的“抓两头带中间。”促动全体学生的成绩蒸蒸日上!为了达到这个目的，做了以下工作：
1． 要提高教学质量，关键是是上好课，我做了以下工作：(1)认真钻研教材，对教材基本思想，基本概念，要融会贯通，抓住重点，突出难点，掌握好知识的逻辑，才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。因为对我来说，新课标我还比较陌生。(2)去了解学生在原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识，可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材知道灵活的传授给学生。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。考虑到学生的课堂上的各种不同的表现，真正的体现分层教学。争取不让任何一个学生掉队。(4)课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生了愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，引发学生学数学的兴趣，课堂上不但要讲练结合，还要发挥学生的主体作用，让同学们真正的融入到所学的知识当中去，自己体会，去探究，更要布置好家庭作业，作业要少而精，减轻学生的负担，而且还要达到真正的巩固作用。
2． 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级的学生爱动，好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，或者完成作业的质量也不高，有的学生抄袭作业，针对这一问题抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到学生的学习指导中去，还要做到对学生学习的辅导和帮助工作，每次作业都精心的去批阅，而且对于学困生来说，每一次作业错后，我都耐心的去辅导，讲解，直到学生会了为止。为了缩短学生和学生的，班级和班级的差距，我平时特别的注重给学生辅导，利用有的课时去给学生上辅导课，真的效果很好。尤其在学困生的转化上，我特别的注重对学困生要努力做到从友善开始。比如，从赞美入手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重，还存在批评学生之前，谈谈自己的不足，以身示范。
3． 平时积极参加听课，评课，虚心向有经验的老师学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。
4． 逐步培养自己的多种兴趣爱好，多看课外书籍，不断拓宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在整个教学中，还存在着许多的不足。如：自己的教学经验还不足，要争取不断的积累。课件做的还不是那么得心应手，要不断的努力去学习。另外在管理学生上还缺乏最恰当的方法等等。
总之，在以后的教学中要不断的汲取教学经验，发挥自己的潜力，努力去做好自己的教学工作。争取更大的成绩!