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对信息技术课程内容的新思考,
还Logo教学以本来面目
我们习惯于把Logo当作程序设计语言来教，而实际上它只是一个儿童自主建构图形的带有一定游戏性质的软件而已，Logo的设计者的初衷本身就是为了研究建构主义的学习。而在我国，由于当作程序设计来教学，其难度显得比较大，现在小学里已经很难看到Logo的课程了。当我们把思维跳出程序设计技巧训练的藩篱，回归到儿童的自主建构式的研习时，logo就是用少量的简单命令来控制小海龟绘图的模型建构游戏了。大连易语言公司已经开发出了新的中文化的Logo平台————易乐谷，实现了快捷的中文命令的输入，解除了儿童对英文命令的“恐惧”。回归到Logo原本的教学思想，相信这个平台能提供一个新的契机。
信息技术飞速发展着，其普及面越来越广、越来越快，可能现在我们还觉得难以做到的，在不久即会出现。信息技术课程必须顺应时代发展的潮流，在飞速发展的信息技术环境下快速应变，跟上技术发展的步伐，担负起社会责任，为培养适应未来数字化生活的一代新人服务。
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，对信息技术课程内容的新思考
