《原地侧向投掷沙包》教学设计

标签：小学六年级体育教案,五年级体育教案,小学一年级体育教案,http://www.duowen123.com 《原地侧向投掷沙包》教学设计,

一、设计理念：
本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。
二、本课教学目标设计
1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。
3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
三、教材、学情分析：
投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。
针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、“投远计分比赛”、“游戏：电报传递”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
四、教学方式与教学手段说明
在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，结合水平二的要求，努力体现如下特点：
营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。
以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。
课时计划：

学习阶段 水平二 教学地点 田径场 教学人数 60人 器木才选择 沙包 课型 新授 课时 第一课时 教学内容 1、原地侧向投掷沙包      2、游戏 教学目标 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。 2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。 教学重点 肩上屈肘，快速挥臂 教学难点 动作连贯，协调用力 教学顺序 时间 课的内容 课的组织与实施 教师指导 学生活动 第 一 部 分 5′ 1、师生问好 2、宣布本节课内容 3、游戏： 比比谁的反应快     1、宣布本节课内容 2、比比谁的反应快：学生成体操队形散开，两臂侧平举，每名学生左手掌心向下，右手食指向上顶住另一名学生掌心，听教师口令，左手抓另一名学生食指，同时右手食指向下闪躲。 组织：四列横队 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×   ▲ 1、队列整齐，精神饱满 2、注意力集中 第 二 部 分 8′ 1、慢跑 2、徒手操 3、诱导练习 a蹬地转髋 b挥臂鞭打 c蹬——转——挥臂   1、慢跑 2、教师领操 a上肢运动    b肩部运动 c腰部运动 D膝关节运动 e踝腕关节 3、教师示范，讲解   1、慢跑队列整齐，精神饱满 2、徒手操队形如图 × × × × × × ×             × ×             × ×      ▲     × ×             × × × × × × × 要求动作整齐，规范，精神饱满。 3、诱导练习队形同“2” 要求注意看、仔细听、认真练。 第 三 部 分 6′ 1、实物练习 教师提出练习要求，巡视查看练习效果，个别纠正（如果出现集体性共性问题，则教师进行示范讲解）。 学生持沙包练习，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。 × × × × × × ×             × ×             × ×      ▲     × ×             × × × × × × × 要求遵守纪律、听从指挥、统一拾包、重视安全。 第 三 部 分 4′ 2、自定目标投远 教师提出要求，查看练习效果。 学会合理制定目标，注意沙包的出手位置及出手速度，动作连贯协调。 要求实事求是、统一拾包、注意安全。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲       × × × × 第 三 部 分 6′ 3、分组练习   组织分组，引导学生自己判断，自我评价，自我管理。   根据自定的目标达成效果进行自我分析并主动分组，已达自定目标的比一比看谁出手快，未达目标的超越高横线投掷。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲    × × × × △ 要求勤于思考、实事求是、认真练习。 第 三 部 分 4′ 4、投远计分比赛 学生分为四组，每组的同学同时投远，按达到的远度计分，计分相加，小组长统计分数，比一比哪个组积分最多。   自我管理、相互协作、实事求是。 5 3 2                × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲       × × × × 第 三 部 分 4′ 5、游戏： 电报传递 学生分为四组，手持沙包接力跑，接力过程中要让沙包相互接触，否则电报中断，必须重新开始。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ▲ 遵守游戏规则，团结协作，有集体意识。 第 四 部 分 3′ 1、放松活动 a听口令放松 b互助放松 2、本课总结 3、宣布下课，收拾器木才 1、放松活动 a教师领做 B教师提示 2、总结本课 3、宣布下课，收拾器木才 1、放松活动 要求身体放松，心情愉快；同伴互助，注重礼仪。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 2、总结本课 3、收拾器木才，师生告别 安静心率 75次/分 练习时间 17分钟 场地器木才 运动心率曲线图       170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70                                                                                                                                                                                                                                                              -5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45       最高心率 160次/分 预计密度 36% 教学场地：田径场一块，沙包人手一个，高横线一根。 平均心率 125次/分 预计强度 中 课后反思   

课后反思：
本节课学生自主体验的时间比较少，教师灌输的较多。最好是学生通过自己的体验，得出动作要领，但是觉得学生的领悟还不够，或许是老师的语言引导不到位吧，这也是我今后要改进的地方。

，《原地侧向投掷沙包》教学设计