活动目的：
1．让学生搜集家乡的有关资料，感受家乡在三峡建设、西部开发的新形势下的可喜变化。使学生受到知家乡、爱家乡、为建设家乡而努力学习的教育。
2．培养学生语言文字的积累能力、表达能力及在活动中的组织、表演能力。
3．通过活动激发学生对家乡建设者们的敬仰之情。
活动准备：
1．收集家乡移民前后的有关图片、文字资料。制作多媒体课件。
2．准备歌、舞、说、诵等活动内容。
活动过程：
一、 伴着音乐话家乡（轻声播放歌曲《三峡，我的家乡》）
主持甲：在壮丽的长江三峡腹地，在巍巍的大巴山东部，有一个既古老又年轻的地方，她，就是楚峡明珠──我们可爱的家乡──巴东县！
主持乙：巴东集老（革命老区）少（少数民族）边（中国西部）库（三峡库区）西（西部开发县之一）于一身，自古有“楚西要塞，巴东为首”之说，又有“川鄂咽喉，鄂西门户”之称。
主持甲：公元一九九四年十二月十四日，国务院宣布三峡工程正式开工，工程库区百万大移民拉开序幕。给我们巴东带来了发展的千载良机。
主持乙：三峡是一片神奇的土地，处在三峡腹地的巴东县更是一颗镶嵌在长江岸边的璨灿的明珠。面对可爱的家乡我们有唱不完的赞歌，说不尽的喜爱。
主持甲：巴东历史悠久，公元4xx年置县，5xx年更名巴东，迄今有15xx年的历史，北宋名相寇准曾于公元9xx年任巴东县令。巴东自古以来就英才辈出，人杰地灵。
主持乙：随着三峡工程的上马，巴东成为重点库区县，党和国家领导人先后多次到巴东视察。请欣赏（出示课件）──李鹏、李瑞环、邹家华等国家领导人在巴东视察（学生解说）。
二、 小导游“游”家乡
各位朋友，大家好！我是“三峡黄金旅游线上的小导游”，请跟我走进巴东，欣赏美丽的自然风光。
1．我们的第一个景点是“漂流神农溪”，出示课件──《走进神农溪》（轻声播放音乐《纤夫的爱》）。
解说：一曲《纤夫的爱》把神农溪介绍给了全中国乃至全世界的游客。神农溪漂流的确是“神农第一漂”：这里飞瀑泉涌，清凉飘逸，石笋岩棺，奇洞怪石，珍禽异兽；这里更是溪水清澈透底，水中游鱼穿梭，五彩卵石遍布河床；这里的山水集幽、险、峻、静、奇于一体；这里因古朴、野趣、无污染在三峡旅游线上一夜走红……
2．接下来跟我游览《巴山森林公园》、《莲峡河风景区》、《格子河风景区》和《巫峡广场》……（放课件并作相应解说）。
主持甲：跟随导游领略了巴东瑰丽的自然风光，我们不禁赞叹：巴东山水美如画，美丽的巴东是我家。巴东美，美在山水；巴东富，富在资源。
三、小演员赞家乡
1．快板表演《富饶的巴东》（四个学生上场）
合：大家好！大家好！听我把家乡表一表
甲：三峡红桔味道好，
三峡脐橙宝中宝，
三峡柿子含硒多，
猕猴桃更是妙！妙！妙！
乙：三峡白酒金质奖，
酒中之首美名扬，
三峡醇、三峡野……
三峡系列三峡香。
丙：药材有天麻，
健美银杏茶，
天然植物富硒高，
优质食品物中宝。
丁：五香豆腐干，
人人都喜欢，
土家土腊肉，
香脆又可口，
还有白皮蒜，
远销鄂豫皖。
合：大家好，大家好，
我们家乡真富饶，
说也说不完，
还是自己看一看！
2．舞蹈表演《三峡的孩子爱三峡》
主持甲：巴东作为全国18个重点贫困连片区之一的三峡库区县，全县移民包括县城和6个乡镇近5万人，占全县总人口的10%。
主持乙：巴东抓住三峡移民机遇，按照“文化旅游城、土家风情城、港口贸易城、建筑博览城”建设新城，已使千百年来的“扁担一条街”的巴东老城彻底脱胎换骨，建设中的巴东城已成为长江三峡上一颗璀璨的明珠。请欣赏《巴东新城》（放课件VCD学生解说）
www.duowen123.com 一、情况分析：
1. 家访观察情况：
我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
2.学期初评估通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：
a.依赖型强，非常娇气。 我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。
b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。
c.理解能力差，学习能力弱。（1）语言理解和表达能力很差（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。
二、目标及措施
运动
（一）学期培养目标
1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。
3、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。
（二）环境创设与教育策略
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。
3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。
生活
（一）学期培养目标
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。
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（二）环境创设与教育策略
1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
，五年级语文教案 - 《知家乡 话家乡 爱家乡》语文活动设计