北师大版第七册语文第七单元教案

  第七单元：地名
   
   教材分析
   这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程，记录了战争、疾病、浩劫与磨难，记录了民族的变迁与融合，记录了环境的变化，有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。
   地名命名的类型：根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征）命名、根据人文历史（居民、族姓、史迹、是件、人物传说、寓托思想情感）命名、其他多种形式命名。
   
   学情分析
   学生们对道路名称比较熟悉，但对于祖国的地理知识比较匮乏，课外书读得不多。
   
   教学目标：
   通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。
   
   重点难点
   掌握更多的有关地名的知识，学会整理信息，激发热爱家乡、热爱祖国的感情。
   
   教学策略
   由学生先查找资料，以备上课使用。课堂上通过互相交流，拓宽知识面，提高学习兴趣。 
   
   教学过程
   
   
   
   第一课时
   
   一、导入：
   在我们学校和家庭的周围，有许多有趣别致的地方，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。
   出示：丁丁家乡的地图
   
   二、观察你发现了什么？ 
   
   三、出示；青岛地图
   1、小组讨论：你发现青岛的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？
   2、交流：
   如：中山路 鲁迅公园 这是人的名字
   香港路 哈尔滨路 北京路 上海路等，这些是城市的名字
   八达峡 团岛 小鱼山等这是地理的名称
   ……
   
   四、日积月累
   1、同学们在课余时间收集了不少全国及世界各地的地名，现在我们将这些地名进行分类：
   含有方位词的：
   表示颜色的词： 
   含有和水有关的词： 
   含有地方特产名称： 
   人名： 
   姓氏：
   2、你还知道特别命名的城市的名字和外国城市的名字吗？
   3、你在收集、介绍城市名字的过程中，遇到不认识的字你怎样解决的呢？
   布置作业
   预习初显身手
   
   
   
   第二课时
   
   一 导入：
   通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开一个地名游艺会。
   
   二 按照自己的兴趣小组合作编排游戏，并设计好游戏的规则
   教师要参与到学生中，可以设计以下的形式：
   
   1、猜城市名
   金银铜铁 
   倾盆大雨
   四季温暖
   风平浪静 
   双喜临门
   飞流直下三千尺
   天无三日晴
   水边人家
   两个胖子睡一头
   戈壁滩
   
   2、找一找诗中的地名
   胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。泗水：河名，在山东省。
   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。黄鹤楼：今在江苏扬州市城西。
   天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门：在安徽。楚江：在安徽。
   朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。白帝：今四川。江陵：今湖北。
   
   3、抢答，说地名
   说出三条以城市命名的路名。
   说出三个用少数民族语命名的城市。
   说出带“阳”字的三个城市名。
   说出带“海”字的三个城市名。
   
   4、填成语，组地名
   至高无____ ____底捞月 
   人定胜____ ____落石出 
   语重心____ ____暖花开 
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