北师大版第四册数学全册教案
二年级第四册数学
教学进度表
项目
周次
起止时间
教学内容（课题或页次）
教学时间
备注
1
3.1—5
href="#分苹果2" 分苹果——分草莓
4课时
2
8—12
href="#租船2" 租船——小熊购物
4课时
3
15—19
href="#花店买花2" 花店买花——练习二
4课时
4
22——26
href="#过河2" 过河——认识路线
4课时
5
25——4.2
href="#练习课2" 练习课——数一数
4课时
6
5——9
href="#拨一拨2" 拨一拨——练习五
4课时
7
12——16
href="#铅笔有多长2" 铅笔有多长—1千米有多长
4课时
8
19——23
href="#练习六2" 练习六——走进乡村
4课时
9
26——30
href="#买电器2" 买电器—回收废电池
4课时
10
5.3——7
11
5.10——14
href="#小小图书馆2" 小小图书馆——练习七
4课时
12
17——21
href="#认识图形2" 认识图形（角）——练习八
4课时
13
24——28
href="#长方形与正方形2" 长方形与正方形——平行四边形
4课时
14
31——6.4
href="#欣赏与设计2" 欣赏与设计——运白菜
4课时
15
7——11
href="#买洗衣机2" 买洗衣机——整理与复习（二）
4课时
16
14——18
href="#美丽的植物园2" 美丽的植物园——统计图表
4课时
17
21——25
总复习
4课时
18
28——7.2
复习
4课时
19
7.5——9
复习
4课时
总的教学目标
一、 数与代数
1． 结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活的一些简单的实际问题。
2． 结合实际情境，使学生体会到遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3． 结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千、一万”有多大，并能结合实际，对万一内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数；能用万以内的数的数进行表达交流，会用词语或符号描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4． 结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减 混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
二、 空间与图形
1、 借助实践活动，认识八个方向；给定一定方向，能辨别其余七个方向，能运用这些词语描述物体所在位子；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2、 通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估侧一些物体的长度。
3、 通过生活情境认识角，能认识直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
三、 统计与概率
1、 经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。
2、 会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示一个单位）；根据统计图表中的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。
四、 实践活动
使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用；初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
除法
单元教学目标
1、 经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。
2、 体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
3、 探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。
分苹果
教学目标
1． 分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。
2． 通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。
3． 提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。
教学准备
教具：苹果实物、盘子、课件。
学具：小圆片。
切入举偶
谈话引入。