要写好作文必须让生活成为自己真正的创作源泉。不少学生在写作时，脱离生活，生编硬套，字数不够废话凑。我们怎么改变这种现象呢？我觉得同学们必须把生活当作“源头活水”，通过细致的观察，认真地思考，不断地感受，可先从小小的片段练习开始，如面对一张照片，观察人物的一个眼神，揣摩眼神中掺透的焦灼或喜悦……这样不断地锻炼，用自己的眼睛，去挖掘生活中最熟悉、最能打动心灵的宝藏，就能写出真人真事，抒发真情实感的好文章。
二、广泛阅读，注重积累
要想习作言之有物、言之有序，同学们必须注意积累写作材料。1.课内多读，认识个性化语言。同学们可以挑选自己最喜欢的书或认为写得很好的部分多读几遍，甚至抄在摘录本中经常诵读。2.课外补充，丰富个性化语言。同学们可根据老师课堂上教给你的阅读方法运用到自己的课外阅读中去，要创造阅读的机会，挤时间阅读课外书；根据老师推荐的书源大量阅读等等。同学们接触了大量的文章，了解了各种风格的语言后，就会知道语言是表达作者思维、表达个人思想、传递个性信息的工具。3.积极实践，增强内心体验。我们应走出学校封闭的空间，把社会作为课堂，打开通向世界的窗口。平时，要积极参加学校组织的各种有意义的实践活动。如主题队会、各种比赛、春游、参观等。并把这些活动同作文联系起来，在实践活动后下笔作文时，那种情感的倾泻，开放的思维，大胆的创新，会使我们的文章充满个性色彩。
三、学会模仿，敢于创新
模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强,有法可循,这样既降低了学习难度,又容易收到明显效果。对于初学写作的同学们来说,我们可以模仿范文的文体、写作方法等等。模仿是创新的第一步,但不能一味地模仿,要在模仿中创新，写出有个性的文章。
四、以说促写，下笔成文
在日常生活中,我们有些同学说话时滔滔不绝，口若悬河，可在作文时却绞尽脑汁,无从下笔。为什么呢?因为说话在实际生活中实践较多,而写作却较少,缺少足够的实践,所以不能灵活运用。因此在写作时,我们要学会先说后写,就是要把写的内容说出来,然后再写。平时还要自己有意识地与同学多聊天,多培养自己的口头表达能力,这样就不仅提高了口语表达能力,而且作文时也有了自己的真情实感。
此外，我们要养成多写片段,多记日记的习惯，因为写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。其实，在学习写作中,只要我们同学做有心人,运用多种方法,多读、多写、多思，就一定会喜欢上写作,而且能写出好的作品。
盐城市迎宾路小学 柏连凤