20xx年度第二学期小学英语期末检测卷三年级下册英语试卷分析
这张试卷编排得挺合理的，内容比较全面，覆盖了这一册里所学的知识点，而且题目类型也较灵活，不单单是对于书本知识内容的考查，同样也体现了对于知识内容的灵活应用能力。
第一大题“听^对`话给图片标号”比较简单，听力内容容易区分出来，各图片之间不太容易混淆。
第二大题“听数字”，有一两小题可能学生感觉有点难，听力内容放过了，学生可能还未反应过来，他们的那种英语与阿拉伯数字之间的转换程度还不够熟练，这点在平时的时候训练得较少。
第三大题“涂色题”，这一块内容较灵活，不单单是物品与颜色的单纯联系，个别还要联系位置大小等。如“yo-yo”，听力内容中要求是“colour the big yo-yo yellow ”，有相当一部分同学都是将两个涂成了黄4534535aaa色，他们忽略了“big”一词（平时教学中要注意对名词的扩展。比如：不要只说I have a yo-yo，而应该有所扩充，如I have a big/red yo-yo。--凌）。还有一点是“orange”，听力中是要求涂成“black”，这不符合常理，听力中的小男孩也提出了疑问“black？”，最后仍是作出了肯定“Yes, black.”，这一小题学生也很容易造成误解。
第四大题和第六大题是基础知识，问题不是很大。
对于第五大题“听单词录音作出选择”，平时在教学中我比较注重发音教学，所以对于这一题，结合平时的所学，学生仔细点应该不难。（可喜！我们市的老师已经领会了我的意图。另一县市的老师还在向教研员抱怨：这些单词学生都没遇到过，怎么做得出来啊？--凌）
第七大题是“单词与图片的配对”，这几个单词都是平时教学中单词教学课中涉及到的单词，也是容易的。
第八大题是数字的比较，这题比听力中的“写数字”简单多了。
第九大题中的“答句选择”灵活度很大，它并不完全是平时^对`话中的原句，而是将个别词进行了“改装”，这一大题学生可能错得较多。在以后的教学中，对于^对`话教学还应加强巩固、灵活运用能力的培养。
总体上说，本试卷全面系统地对学生的知识和能力、过程和方法各方面进行了考查，促进了学生全面、持续、和谐的发展要求。
20xx年度第二学期小学英语期末检测卷四年级下册试卷分析
听力部分题型很合理，包含了本册学习的各个知识内容，形式也是学生比较熟悉的。第一、第二题较简单，这部分做的比较好，学生对单词的掌握程度还是不错。第三题听天气报告中，表示天气状况的单词均出现在一段短文中，学生就不太容易听出来，而且读的速度快，一部分学生听，理解，写的速度跟不上，造成混乱。听音写数字是学生听的能力中最薄弱的一项，通常表现为十几和几十区分不了，对几十几的数字学生反应慢。小部分学生至今对十以内的数字还停留在扳手指的阶段，所以这题错误率极高。本小题听写的最后一个数字对学生而言难了，只有少部分英语程度好的学生听懂写对了，大部分学生还是犯迷糊，听到了数字99就直接写了上去。听音排列顺序平时接触的比较多，学生如果掌握了方法，会觉得这种类型的题目其实很简单，但是还是有不少学生不知道如何入手，即使教给了他们方法他们也不知道该如何运用，思维跟不上。
读写部分的前两题都是很基础的题目，单词、句子基本都是本册内容。第三题存在问题较大，学生普遍比较懒散，背诵单词是他们最头痛的。曾经想过很多办法来让他们能自己积极背单词，但是都没什么效果。（我也不喜欢背单词啊！在平时课堂交际过程中，遇到认为重要的词，随时抽个学生到黑板上根据发音写单词，并要求其他学生写在自己的笔记本上。--凌）因此第三题填写单词错误很多，把单词全部能完整写出来的都很少，何况还要去注意其单复数形式，“fans”这个填空只有少数同学对了。在平时的教学中可能是我把这种形式忽略了，今后要加强这方面的练习。（平时要培养学生简单的单复数意识。造句或回答不要只用单数形式。--凌）连词成句中的第1、3句对学生而言难了，句型都是学生平时很少接触到的。单词“ice-cream”、“make”、“kite”不认识；“the”不知道放哪里；“I can”写成“Can I”，这些情况都普遍存在。2、5句是本册最难的四会句子的变动，因此学生的组织也有问题。阅读理解不难，但是学生对“beautiful”和“pretty”的理解存在问题，很多学生不是在理解的基础上做的，而是一旦看到关键词和课文中不是同一个，就认为肯定是错了。之前做题中也发生过类似情况，短文中是“Today is hot.”，判断题是“Today is very hot.”，多了一个“very”，他们就认为是错了。第5小题中学生对“not cheap”的理解转不过弯来，逆向思维能力比较差。
20xx年度第二学期小学英语期末检测卷五年级下册试卷分析
听力部分第一题，难度不大，正确率比较高。第二大题第五小题由于课文中出现的是蚂蚁，加上学生对句子中“big”和“heavy”的不理解，所以很多学生都选择了A。第三大题前四个小题都是本册书的重点句型，学生掌握得还可以。第五小题学生对^对`话的理解不够透彻，对两个选项的意思也不大理解，所以做起来有一定的困难。第四大题讨论熊猫的话题，本题的重点在于学生对句子的理解，这是学生的弱点，加上语速有点快，所以错误率比较高。
读写部分第五大题补全月份还是比较简单的，但是对于几个对月份不熟悉的学生，也容易搞错。第六大题判断^对`话可能出现的场合对学生的要求也比较高，只有完全理解讨论什么话题后才能完成本题。特别是第四和第五小题，由于对个别关键单词的不理解，再加上几个单词的误导，所以很容易出错。第七大题是本张试卷的难点。本题融汇了很多以前学过的句型和单词，学生只有在真正理解单词和^对`话意思的情况下才能选择正确。很多学生由于不理解所以完全是靠猜的，导致错误率非常高。第八大题是考单词的拼写，但是除了要写动词的ing外，还要根据人物的单复数来写is和are,所以难度也增加了。最后一题基本上学生能从短文中寻找正确^答~`案，但是有些粗心的学生有时候也会找得不完整，以致于失分。
（感谢芝村中心小学的各位老师！）
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