5.多渠道开发课程资源,争取家长的更多的支持。本学期初聘请一些热心的家长当课外辅导员,请家长走进课堂听课,在班上展示学生的成果,为了让更多的家长了解这门课程,把一些综合实践活动课程的理论相关的内容打印贴在班级的墙上;从期末的评价表中,95%的家长支持学校开展活动,5%的家长还不了解这门课程,有疑问“开展活动对学习有帮助吗?”家长们写道:“孩子的胆量变大了;较以前喜欢思考问题;动手能力提高了;对写作水平有帮助;会观察事物了;这种课要坚持上…..”同时更为感动的是张美棋同学的家长提出了宝贵的意见:“老师应多提供方法指导,比如印发资料,告诉家长应该提供哪些支持和帮助….”
张薪同学的妈妈自告奋勇帮班级打印期终评价表,帮班级拍课堂实录…..有这样坚强的后盾,我们还有理由说家长不支持吗?还有理由不踏踏实实去实施吗?我们还会说开展综合实践活动很难吗?其实一切都是“你做了,才知道”,一切回到本真的状态,一切以孩子的发展为宗旨,让我们的孩子吸收着阳光,快乐地呼吸和成长。
五、存在的问题:
1.汇报的形式比较单调,学生的对于阶段汇报的思路还不能考虑周全,如何让汇报形式多样,又不增加学生很多负担,不占用学生的很多课余时间?
2.学生在活动中获取的信息不够不科学、不够严谨
3.学生分析问题能力、筛选整理问题的能力不好。
4部分学生的作业不能按时完成,注意力不够集中。
六、下学期的工作思路
1.活动中注意培养学生的倾听习惯。
2.加强分析问题能力的培养
3.活动方法的设计目标提高。
,小学下学期综合实践课题研究与教学教研工作总结