4、多样化：改革陈旧单一课程的结构模式，体现课程的多样化，明确发挥课堂教学的多种功能，不仅传授知识，而且培养思想品德与个性。
五、素质教育要建立科学的评价体系。
只有建立素质教育督导评估体系，改革升学考查制度的测评方法，打破考查分数的一统天下，建立全方位、多角度、定性与定量的评价体制，使之适应素质教育的发展。
六、农村小学实施素质教育必须创新与求实，必须在教育师资上增添新鲜的血液，必须在现代化、信息化教学上奋起直追。
此外，部分农村小学实施素质教育，当然要有一个科学的管理者和科学的管理理念，还应加强树立学生科学的人生观，正确引导个性教育，培养健康心理素质教育。总之，部分农村小学要真正实施素质教育，必须做到转变观念，提高教师队伍素质，抓住课堂改革，建立科学的评价体系，加快信息化建设，教育才能现代化、才能高质量、才能有创新、才能使素质教育真正在部分农村实施。