教科室岗位目标考评方案
一、考评的指导思想和原则
为了适应新形势下教育教学发展的需要，增加教学的科研含量，体现“科研兴校、科研促教”的宗旨，从而提高教育教学质量，为了进一步明确教科室岗位职责，强化岗位责任制，激活学校内部管理体制，本着事实求是，诚实待人，公平、公开的原则进行，既要肯定成绩，又要指出不足，通过量化打分，形成级次等级。
二、考评的^领`导与组织
由学校组成考评^领`导小组，分管校长具体负责组织实施。
三、考评的指标体系
按照《教科室工作职能》、《教科室主任职责》、《教科室工作制度》等规章制度，对主任和副主任的德、能、勤、绩进行考评。
主要指标：德占15%，能占30%，勤占15%，绩占40%。
四、考评的方式、方法
1、学年末在学校组织下，先由个人写出述职报告，在考评^领`导小组组织的会议上宣读，由考评^领`导小组对主任和副主任量化打分，对被考评人的师德修养、教育教学科研能力和履行岗位职责等情况进行考核。
2、考评工作由分管校长具体组织，并吸收教导处、学工处、有关级部等负责同志参加。
3、考核内容条件：本人履行岗位职责和完成教育教学目标的情况，分德、能、勤、绩四部分逐一考核。
五、考评结果利用
由学校考评工作小组根据学年度考评结果，并依据教科室岗位设置数确定被考评人的聘用，形成考评结论上报学校。
20xx年8月18日