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夷陵中学2017学年度上学期政教处工作计划,
指导思想
本学期我校的德育工作将以《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《中学德育大纲》为指导，着重培养学生以爱国主义为核心的民族精神，加强学生公民道德教育和诚信礼仪教育。按照我校“以人为本，为学生的一生发展作准备”的办学理念，结合我校全员寄宿制管理的办学实际，以落实全员育人的要求为保证，加强学生文明养成教育，做好育人队伍培训，营造良好的校园氛围，激励学生个性发展，全面促进学风校风建设。
工作目标
在学校党委、行政的直接领导下，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要精神，着重培养学生的文明礼貌、诚信做人等道德品质，全员参与，构建和谐德育，巩固、开创我校德育工作的特色亮点，借省级示范学校复评之机让我校的德育工作再上一个新台阶。
工作思路
1、借助四种力量，做好全员育人工作。
①班主任：
班主任是德育工作的主力军，是学校德育工作的成败关键。建立一支责任心强、素质过硬的班主任队伍，直接决定了德育教育质量的高低。政教处将从以下几个方面加强班主任队伍建设：
第一，优化班主任队伍。加强班主任的选拔聘任工作，每学年初，全校定员定岗时，首先确定班主任人选。骨干教师思想和业余综合素质很高，教书育人游刃有途，在班级管理中有自己独特的方法，有利于优秀班集体的形成和学生的全面发展。青年教师洋溢着青春和热情，是教育的后备力量和未来希望，他们思想开放、观点新颖，容易走近学生的内心世界。因此班主任队伍老、中、青年教师合理搭配，形成梯次，有利于工作的开展。
第二，健全班主任学习制度。（1）班主任必须树立“终身学习”的观念，了解社会、家庭的需求，了解现代中学生的心理特点，加强业务学习。我们要求班主任教师必须多进行学习，学习内容和形式我们实行弹性管理，没有硬性规定。
班主任老师要自觉将理论与实际育人工作结合起来，从而指导自己的工作实践，使自己的工作方法能与突飞猛进的时代和千变万化的现实社会接轨，逐渐使这种学习变成工作需要的自觉行为。（2）政教处将不定期地从《中国德育》、《班主任之友》、《德育报》等专业报刊和德育网上摘选班级管理等方面的成功经验，组织班主任集体学习，于潜移默化中改变班主任的教育理念，改进班主任的教育方法。（3）充分开展校本资源，组织大家从身边典型的优秀班主任学起，学习他们成功的管理方法，形成具有自己特色的育人艺术。
第三，完善班主任奖惩机制。完善班主任考评工作，增强实效性，激励班主任在工作中发挥更强的主动性、创造性。在评职晋级、评先表模活动中加大对班主任的倾斜力度。
②全体德育导师：
从20xx年秋季开始，实行全员育人的德育导师制以来，上至校长、书记、下至普通职工，都配合做了大量的育人工作，真正做到了教职员工100%参与，学生100%受到关心、教育。因为关注的学生人数少、对学生思想动态、心理情绪、学习困惑、成长背景被了解得更加透彻，增强了德育工作的主动性、针对性和实效性。从每学期政教处组织的问卷调查看，98%以上的学生对德育导师的满意程度是很高的。今年将继续做好这件工作，也请全体教职工多多配合。
③学生干部：
继续发挥学生会干部参与学校管理这一特色化管理形式，本着“在实践中成长，在成长中实践”的原则，大力推选优秀学生参与学校的管理。坚持对学生干部的每周培训制，提高学生干部的自我管理能力和自身素质，让他们在学校管理工作中，具备责任意识、公正意识和团结合作意识。
④学生家长：
加强家校合作。通过家校联系卡、班主任接待日，政教处每月出一期家校平台特刊，通报学校教育动态。采用回音壁听取家长和社会对学校教育、学生管理工作的意见。定期召开年级或班级家长会。学校将充分利用多种资源（专题讲座、录像等）开展家庭教育指导，切实办好家长学校，组织开展培训交流活动，转变家长的教育观念，提高家长的家庭教育水平。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
各年级根据自己年级的实际情况确定本年级在一学期中的家庭教育主题和序列，积累和大力宣传优秀家庭教育个案。把学校家庭教育指导工作逐步提升到规范化、制度化、序列化的轨道上，使学校教育和家庭教育形成合力。
二、抓住三块阵地，营造良好育人环境。
1、寝室：
继续推行星级寝室建设。加强寝室文化建设和宿舍区管理，规范寝室布置，营造主动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好寝室氛围。进一步明确生活指导老师的工作职责，加强岗位责任意识。加强值日生教育和管理，增强学生劳动意识。积极创造条件，开展丰富多彩的宿舍区文化建设活动，继续办好周末俱乐部，加强对县区学生的管理。
2、班级：
班级建设是重中之重，良好的班级风气对学生的成长至关重要。本学期，将继续推行文明班级考核制度，继续坚持日查、周馈、月评制度，将其他处室对应的考核内容计入相应项目。充分发挥班会在引导学生健康成长中的作用，落实好黑板报的检查评比，抓住教育契机如教师节、国庆节来融洽师生关系，营造校园文化氛围，通过体育艺术活动周，为学生个性的张扬、特长的发挥搭建舞台，也使班级在这些活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班级风气。
3、升旗仪式：
每周一的升旗仪式是我校面向全体同学的爱国主义教育重要阵地，对健全学生人格，强化爱国意识起到了很好的作用。今年的升旗仪式我们将继续严格训练，规范要求，结合每月的教育重点认真组织好国旗下讲话。让每一次讲话都对学生的心灵产生不同程度的撞击。各班级利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、强化、引伸，进一步提高升旗仪式的教育效果。
三、用好两个评价，促进素质全面提高。
一是学生对教师的评价。
学生对老师，特别是德育导师、班主任的评价，既可以帮助我们教育工作者了解学生的需要，也可以反映学生的心声，让我们的工作具有更强的针对性。本学期，政教处将坚持每月一次在学生中对班级建设、班主任工作的问卷调查。调查情况在每月一次的班主任例会上予以通报，以便更好地指导班主任工作。一学期进行一次德育导师制开展情况的问卷调查，了解学生的要求，并将调查情况作为评选优秀德育导师的依据之一。
二是改革对学生的评价体系。
近年来，学校在完善《夷陵中学文明班级考核细则》、《夷陵中学星级寝室细则》基础上，从20xx年秋开始，出台了《夷陵中学综合素质评价方案》、《夷陵中学学生综合素质评价实施细则》将过去从集体与个人两个维度的评价变成现在的从“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”五个维度、四十个关键表现对学生进行评价。这样更加有利于学生综合素质的全面提升。
四、做好一个课题，全面完善德育工作。
20xx年秋季开始试行的德育导师制，经过这几年的实践探索已趋于成熟。每一次的问卷调查，德育导师们的付出换得了学生的感激和对集体生活的热爱，对我们的德育导师充满了感激之情。当然，也有极少数学生对德育导师不太满意，也有极个别的教职工对课题认识不足，但这项工作我们必须坚持下去。对学校管理而言，需要一大批既善教书又能育人的全面发展教师，同时教育的市场化也要求我们不断听取服务对象的反馈；对学生而言，每学期有一两次倾诉和反映心声的机会对表达他们的教育需求和维护自身权益显得尤为重要；对教师而言，也是一个换位思考和实行教育反思的绝好机会，调整心态，虚心听取意见，努力适应学生，既是师德高尚的表现，也是实现教学相长的需要。特别是今年暑假，德育导师制课题研究的结题报告已送到省教科所并得以顺利通过，这一课题深入下去，对提升我校的德育工作的层次必将起促进作用。
工作重点
1、加强安全教育。加强学校防火、防盗、防意外事故的安全防范工作；对走读生要加强行车、饮食安全教育；消除安全隐患，确保不发生重大安全事故。
2、强化文明养成教育。以学期开学阶段为重点，以整治校风为突破口，组织常规纪律教育，开展专项检查。常规教育从小事抓起，学生的一言一行，一举一动，要常抓不懈，比如：铃响就起床、不拖拉；进班就读书、不闲话；节约水电，不开无人灯、无效灯；不在桌面、墙壁上乱涂画，保证公共财物的完好无损；课间不追逐打闹喧哗，学生不窜楼，不窜班，上下楼梯靠右走；升国旗仪式端庄肃立，唱国歌声音要宏亮，认真听清国旗下讲话的内容，配合教务处严肃考风考纪等等。本学期学校将加大这方面的检查力度和考核力度，年级内要做好学困生导师帮教工作，及时了解学困生的思想和行为状态，提高文明自律水平，将学生违纪消除在萌芽状态之中。严肃纪律，及时查处违纪行为，杜绝重大违纪的出现。通过治理学生的不规范行为，使他们形成文明、懂礼貌、爱卫生、尊敬老师、热爱父母、生活俭朴、关心别人、团结同学的优良品质。
3、重视法制纪律教育。继续学习、贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。教育学生自觉遵守有关法规，不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；加强结学生进行“珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒教育，提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。
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