指导思想： 贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，认真学习教育教学理论，提高本学科组政治教师的课程意识和教科研理论水平。坚持理论联系实际，积极开展行动研究，扎实稳妥地推进课改工作。贯彻落实学科教学建议，规范教学行为，引导教师积极实施素质教育。通过教学研究和教学改革，在促进每一位学生发展的同时，促进政治教师自身的发展。 主要工作： （一）以课程改革为杠杆，推进学科教学的发展 1．继续组织老师认真学习新课程理论与新的课程标准，总结课改经验，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。 2．认真学习和贯彻学科教学建议，落实课堂教学常规，提高思想政治课的教学效益。组织教师学习政治学科教学建议，规范教师的教学行为；在评价课堂教学时，能在常州市学科教学建议和课堂教学评价标准的指导下，将质性评价与量性评价有机结合起来。 （二）以校本教研为着力点，促进教师专业发展 1．组织教师深入开展课题研究，，扎扎实实抓好“初中思想品德课优化体验性活动的策略研究”的课题研究活动，带动本组老师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。 2．每位老师制定个人三年发展计划，并以此为目标，不断强化自身教学发展行动。 （三）采取一系列有效措施，确保教学质量的持续提升 1．着力做好初三教学研究工作，研究复习策略，提高复习效率。 2．继续加强集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。 3．继续组织每学期两次的学生阶段性学习情况调研，关注学科平衡、班级平衡。 具体工作安排日程： 二月份： 1．组织全体政治教师学习《思想品德课课程标准》，研究七、八年级新教材，引导政治老师了解课改，关注课改，探究课改，以课改理念指导自己的教学。 2．期初，做好初三第一学期期末试卷分析，研讨初三政治课教学。 三月份： 1．三月上旬，初三新课结束，组织新课结束考试，摸清学生现有知识掌握现状，及确定全面复习的策略及重点。 2．组织八年级政治教师研讨有关八年级思想品德课教学行为，重点研究如何提高学生思维能力。 3．在初三教学全面复习前，组织初三全体政治教师认真学习常州市20xx年中考政治学科考试说明与要求，明确中考政治学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的引导作用。 四月份： 1．四月上旬参加湖塘片初三政治教学复习研讨活动，探讨如何上好复习课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学业负担。 2．根据上级有关安排，七、八年级参加期中教学调研。 五月份： 1．五月上旬参加区初三教学复习调研活动。 2．五月中旬组织七、八年级课堂教学调研，，开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。本学期主要研究如何转变学生的学习方式问题。 3．五月中旬至六月上旬，初三政治教学进行综合复习阶段，以提高学生各方面应试能力为重点，规范答题能力，提高审题和解题能力，帮助学生建构起层次分明的知识网络结构，以充分准备迎接中考。 六月份： 1．集中一切精力复习迎考，准备中考取得优异成绩。 2．组织有关老师阅卷。 3．七、八年级做好期末结束工作，认真复习准备期末考试。 4．六月底按要求做好工作总结。，中学政治教学工作计划