教学目标:
1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子,并能用画或剪贴的方法进行装饰美化。
3.通过自主观察和实践,提高动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
重点:瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。
难点:注意画稿时纸的开合方向,剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。
课前准备
(学生)各色彩卡纸、旧挂历纸、画笔、剪刀、胶水等
(教师)多媒体课件、瓶子范作等
教学过程
1.谈话引入。
唐老鸭要搬新家了,米老鼠准备买花瓶来送给唐老鸭装饰房间,可是他在装饰品店里找了很久就是找不到满意的花瓶,今天特意来到我们班请大家来设计一些漂亮的花瓶,你们能不能设计几个吗?(能)
2.了解花瓶的演变过程。
从古到今,花瓶都被人们所喜爱。历史悠久的中国古花瓶,长得怎么样呢?请起大家看屏幕。
(播放各时代的花瓶图片。)
(1)这是陶器花瓶,猜猜是多少年前的?
(这几件陶器花瓶是国宝,距今已有五、六千年了,出土于河姆渡遗址。它为我们研究古代文化带来了很大的参考价值。)
(2)这些花瓶与刚才的有什么不一样呢?
(这是东汉时期的青釉陶罐花瓶,表面光滑,而且有图案装饰。)
(3)唐宋时期的花瓶又有什么新变化呢?
(唐宋时期的花瓶以青瓷为主,外形精巧、图案精致。当时的陶瓷艺术已经达到很高的水平。)
(4)明清时期的陶瓷,以白底为主,瓶上绘有更加精美的图案。景德镇是当时主要的窑厂之一,规模最大。
小结:欣赏了各个时代的花瓶,你发现花瓶的发展有什么特点?
(从粗犷的陶发展成精巧的瓷。做工越来越讲究,外形越来越美观,花纹、色彩越来越漂亮。)
社会在进步,花瓶在演变,先辈们用勤劳和智慧设计了许多优秀的花瓶,我们也来当一回设计师,展现一下我们的才能好吗?
设计花瓶得解决三个重要问题,是什么呢?
板书:形状花纹色彩
3、设计花瓶的形。
(1)花瓶一般由哪几部分组成?
出示课件:瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底、
(出示课件)(2)欣赏范画,感知外形设计方法(对称)
(3)师:老师这里有一种很好的方法,你能看出他们用的是什么方法吗?图片展示。
老师先不说,你们先来研究一下,也可以互相讨论一下。(学生研究方法:对称的方法。)
(4)师示范剪花瓶。(画一个怎样的花瓶好呢,谁给老师出出主意?)
步骤1、2、3、4(注意瓶底一定要是平的,这样才方便摆放)
(5)除了这些外形,你还能画出其他外形的花瓶吗?
(6)剪花瓶。
①出示作业要求一:用对称剪纸的方式,画、剪你喜欢的花瓶外形,要求与众不同。
②学生动手画、剪花瓶
(7)展示花瓶的外形。
自己的花瓶外形独特在哪里??
4、装饰花瓶
(1)我们已经画好、剪好外形了,要用什么方法来美化呢?我们先来看看别的小朋友的美化方法:
剪纸的方法:
①镂剪花瓶。
②剪贴花瓶。
图案的装饰上又有什么特点呢?出示图片比较。
(有疏有密、有大有小才好看,还要注意规律性。)
(2)用自己喜欢的方法装饰花瓶,教师巡回指导,对有创意的学生给予表扬。
(3)展示花瓶。
(4)自主评价,选出设计师。
给自己最喜欢的作品画上五角星章。
鼓励学生大胆说出给章的理由。
5、拓展。(出示课件)课外我们还可以用其它的材料来制作花瓶。
,小学美术《花瓶》教学设计