自由创作——激发创造力

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自由创作——激发创造力

学生创作的过程是一个积极思维的过程，是一个智慧闪烁的过程。学生有自由的空间和适宜的氛围,更有助于创造力良好发挥。为了使学生更好地实践创作，我在课堂教学中，注意给学生自由创作的空间，使其尽情的发挥创造力。

如在教学《看大夫》一课中，我通过观察、欣赏、讨论等一系列的活动，丰富学生的形象储存，让学生学会欣赏评述一幅作品，让学生了解一幅生动的作品来源于生活又高于生活。同时也借画画引发学生对“看大夫”的记忆，充分调动学生的形象储备和形象组织的能力，从而大胆画出明了生动的画面，学生在这样的氛围中情绪愉快，思维活跃，创作热情高涨。学生感受到了快乐，体验到了成功。


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