5、《旋转卡》

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5、《旋转卡》
教学目标
1、运用多种材料、多种方法设计制作旋转牛。
2、在游戏中感觉视觉暂停现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。
3、培养动手能力和初步的设计意识。
教学准备：
自制教学示范作品几份。
教学重点难点：
如何让学生掌握根据旋转卡两面的绘图成相反的，相互照应的规律来制作旋转卡。
学情分析：
本堂课通过一个情境的建立，创造轻松、活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣和热情，使其注意力集中起来并主动、迫切地参与学习活动。将制作、装饰表现于游戏活动作为教学主要内容，遵循学习内容与学生生活和已有经验紧密联系的原则，培养学生对美术的学习兴趣，培养学生的创新思维，体验自制玩具的独有乐趣。
教学设计的基本思路：
游戏导入——观察分析——自主表现——游戏活动——交流评析

教学过程
1．通过教师玩、学生看或师生一起玩旋转卡的互动方式创设情境，认识旋转卡，引入剪、贴、画的学习活动。
2．通过观察和分析，使学生理解卡片两面的图案是相关联的，并掌握制作相关联画面的几种途径和方法。
3．通过观察和分析，帮助学生认识卡片外形的形状变化和大致分类，了解到在简单外形的基础上可修剪出丰富的外形变化，帮助学生建立自己能做得更好的信念。
4．让学生自学教材中的制作步骤，自主制作旋转卡。教师随时观察学情并及时解决问题。
5．学生开展游戏活动，可采取自己玩、和同学交换玩的方式，尽情享受自制玩具的乐趣。
6．开展赏析评议的教学活动，请学生说说自己的制作经验和感受，也可请刚才一起玩的同学说谎玩别人的玩具时的感受，教师最后加以总结。
作业要求：选择有趣的合适的题材，设计一种简洁的卡片外形，用剪贴或绘制的方法制作一张旋转卡，和同学们一起玩一玩。
教学后记：
学生在制作方面对于正反方面的空间掌握的不是很好，再就是在制作方面的存在不够精细的毛病，以后要读强调。


，5、《旋转卡》