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二年级体育《跑的练习》教学设计,
教学目标
1、在体育活动中发展学生的跑的能力,提高学生自主探究,合作学习的能力,培养学生的竞争意识与进取精神。
2、能在练习中获得体验与满足，能认真体验游戏的趣味,通过自我实践，合作探究，体验参与活动的乐趣。
3、培养学生的合作精神以及人际交往能力，在活动中大胆展示自我。
内容
1、跑的练习 2、打“老鼠”
结构
时间
教师活动
学生活动
组织和学生发展
游戏导入活跃身心
9'
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12'
“找朋友”
1.集合队伍，组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动，使学生知道准备活动的方法和意义，能够记住游戏名称，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
1. 学生精神饱满，认真进行队列队型常规练习和游戏练习，充分做好准备活动。
2. 在“找朋友”游戏中，反应迅速。
3. 遵守游戏规则,没有找到朋友的做体育项目的动作.
体验与同伴合作进行游戏的乐趣。
'
培养学生创新意识。
合作探究掌握技能
16'
|
20'
“搬运工人”（接力跑）
1.教师讲解示范动作，强调跑步的速度和取放物体动作。
2.组织学生练习，对做得不好的同学给予帮助和提示。
3.组织比赛。
打“老鼠”
1.教师讲解练习动作，强调注意遵守纪律和安全。
2.组织学生用毽子练习，个别学生动作提示。
3.组织练习。
1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感，积极练习。
1.在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。
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恢复身心
5'
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8'
意念放松
讲解放松方法和要求。
放松投入
队形散布，随意站或坐在教师周围。
^器木才
田径场 毽子8个
，二年级体育《跑的练习》教学设计
