1、“像一块石头似的”说明了什么？
2、“扎煞起全身的羽毛”是什么样的情景？
3、“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫？
4、你从中体会到了什么？
课外阅读与思考：读下面短文，回答问题。
冬天的月季花
走在清晨的校园里，感到十分寒冷。已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。
正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想：都已经是冬天了，怎么还会有花香呢？难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗？我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！
走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗？这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。
月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。
左边那棵月季树的花朵是淡黄4534535aaa色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。
在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放，像一个个小桃子。
花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。
另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。
月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。
这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。
1、写出下面词语的近义词。
仿佛—— 温暖—— 漂亮—— 哆嗦——
2、搭配词语。
淡淡的（ ） 厚厚的（ ） 紧紧地（ ） 远远地（ ）
3、用“——”画出作者想象的句子。
4、用句子中带点的词造句。
我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！
竟然——
5、作者看到的月季花有哪些特点？
叶子——
花瓣——
花枝——
6、认真读短文的最后两段话，你还有什么感想？
（二）作文天地。
选择一个你喜欢的动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事。
（三）实践拓展。
办一份手抄报。
第四单元
一、知识与技能
1、看拼音，写词语。
huāng wū rén yān shí fēn pí bèi kōu wěn xiāng gǎng
( ) ( ) ( ) ( )
tián dì huāng wú rēn yān xī shǎo guàn gài qiú ráo
( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面的多音字组词。
Qiāng( ) zhào( ) diào( ) xià( )
强 朝 调 吓
jiàng( ) chāo ( ) tiáo ( ) hè( )
4、比一比，组成词语。
掘（ ） 荒（ ） 翘（ ） 吻（ ） 稞（ ）
掘（ ） 谎（ ） 绕（ ） 叼（ ） 棵（ ）
递（ ） 帮（ ） 淹（ ） 扮（ ） 绸（ ）
梯（ ） 邦（ ） 掩（ ） 盼（ ） 调（ ）
5、把下面的词语补充完整。
（ ）（ ）有神 目不（ ）（ ） 神采（ ）（ ） （ ）（ ）眼笑
（ ）（ ）目秀 笑逐（ ）（ ） 身材（ ）（ ） （ ）（ ）堂堂
举止（ ）（ ） 心花（ ）（ ） 手舞（ ）（ ） 表里（ ）（ ）
提心（ ）（ ） 震天（ ）（ ） 忍（ ）挨（ ） 无可（ ）（ ）
6、从下面词语中选择恰当的词填入括号内。
明晃晃 亮堂堂 苍茫 鲜红 灿烂 绿茵茵 洁白 蔚蓝 火红 明媚
（ ）的暮色 （ ）的蜡烛 （ ）的春光
（ ）的房间 （ ）的草地 （ ）的阳光
（ ）的党旗 （ ）的毛巾 （ ）的霞光
（ ）的天空 （ ）的湖水
7、缩写下面的句子。
（1）小红军满不在乎的盯着陈赓同志长着落腮胡子的瘦脸。
（2）陈赓同志曾深情的谈起这样一件往事。
（3）山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
8、修改病句。
（1）他穿着一件灰色上衣，一顶帽子。
（2）造纸是我国四大发明。
（3）海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等。
（4）妈妈给我带来水果、桃、苹果，还有巧克力。
9、把下面的句子补充完整，注意加标点。
（1）他看到一位_____________________________________的_______________
（2）大家养成了______________________________________________________
（3）______________________________________________瑟瑟发抖。
（4）巫婆和官绅______________________________________________________
10、根据课文内容填空。
（1）那个小家伙不过（ ），（ ）的小脸，一双（ ），两片（ ），鼻子（ ），两只脚穿着（ ），冻得（ ）。
（2）19xx年10月，中国工农红军从（ ）、（ ）等地出发，连续行军（ ）里，于19xx年10月胜利的到达（ ）的革命根据地。这就是举世闻名的二万五千里长征。
（3）《登山》这篇课文，讲述了列宁的（ ）事。读后的体会是（ ）。
（4）海力布是一个（ ）的人。
二、综合与创新
（一）阅读
课内阅读：读短文，回答问题。
他骑在马上，心情老平静不下来，刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的是什么东西呢？他掏出一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这时候，小红军停止了呼吸。（选自《倔强的小红军》）
1、写出近义词。
平静—— 浮现—— 立刻—— 突然——
2、用句子中的带点的词造句。
从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
3、陈赓的心情为什么老平静不下来？
4“陈赓同志全明白了”，陈赓同志明白了什么？