坚强的（ ） 疲劳的（ ） 连续的（ ）
顽强的（ ） 疲倦的（ ） 连绵的（ ）
6、选词填空。
（1）危险 危急
他不怕（ ），跳进急流中，抢救落水儿童。
正在十分（ ）的关头，我们增援部队赶到了。
（2）清晰 清楚
小华写的字非常（ ）、秀丽。
这篇文章写得条理（ ）、层次分明。
7、把下面的句子补充完整。
（1）古井像一位_____________________________哺育着___________________
（2）爸爸的脸色_______________________________________________________
(3)___________________________________给云镶了一道光亮的金边。
（4）天阴得________________________________________________________
8、修改病句。
（1）王平和李建华建立了深刻的友谊。
（2）老师介绍了许多小明的事迹。
9、根据课文内容填空。
（1）多么好的古井啊，它不仅______________________，还_________________________,
使他们懂得应该怎样做人。
（2）啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是____________________________________。
（3）如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有_______________，就没有__________
_________，也就没有___________________________。
（4）“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话中“甜美的乳汁”指的是________________。“哺育”的意思是______________。为什么说“古井像一位温情的母亲”_________________________________________________________。
10、写出四条名言或警句。
二、综合与创新
（一）阅读园地。
课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。望着这一片贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真能长出来吗？”
父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”
我似信非信地点点头。没过多久，菜园里长出一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”（选自《父亲的菜园》）
1、给多音字组词。
Zhǒng( ) sì( ) nān( )
种 似 难
zhòng( ) shì( ) nàn( )
2、用下面词语造句。
信心十足：
疑惑不解：
3、回答问题：我为什么疑惑不解？父亲的话使你明白了什么道理？
课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事？
（1）____________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)______________________________________________________________________
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
(1)___________(2)___________(3)____________(4)________________(5)_____________
3、用“//”将短文分成三段。
4、作者爱美丽的月光，因为________________________________________________
(二)作文天地。
题目：我的一个星期天
提示：想想你们家的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中写出你和家人的感受。要内容写具体，语句写通顺。
（三）实践拓展。
搜集几首你喜欢的诗歌，或自己写一首诗歌。
第三单元
一、知识与技能
1、读拼音写词语。
mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面带点的字选择正确的音节，用“√”表示。
枝折花落（zhé shé） 温和(huo hé) 呆板(ái dāi) 撞上(zhuàng chuàng)
感觉(jué jiáo) 水畔(bàn pàn) 养熟(shóu shú) 担当(dān dàn)
3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
包____( )_____( ) 录_____( )_____( ) 高____( )___( )
失____( )_____( ) 奂_____( )_____( ) 军___( )___( )
4、查字典，按要求填空。
（1）生存的“存”的音序是（ ），部首是（ ），应查（ ）画，字典中的解释有：A、在，活着；B、保留，留下；C、寄放。应选择（ ）。
（2）履行的“履”的音节是（ ），共有（ ）画，第十五笔是（ ），字典中的解释有：A、鞋；B、踩在上面；C、实行。应选择（ ）。
（3）消耗的“耗”的部首是（ ），共有（ ）画，再组成一个词语（ ），用“消耗”写一句话（ ）。
5、填空，组成词语。
悄悄地（ ） 庞大的（ ） 掩护着（ ） 丰富多腔地（ ）
慢慢地（ ） 巨大的（ ） 准备着（ ） 兴高采烈地（ ）
性格（ ） 温柔（ ） （ ）多端 （ ）凝视
牙齿（ ） 天真（ ） （ ）发抖 （ ）花落
6、把下面句子补充完整。(注意标点)
（1）猫的性格_____________________________________________________
（2）风猛烈地______________________________________________________
（3）如果___________________,就___________________________________
（4）因为____________________,所以__________________________________
7、修改病句。
（1）今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。
（2）国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。
8、扩写句子。
（1）小猫可爱。
（2）窗前是森林。
9、给下面句子加标点。
古人称蛙鸣为蛙鼓 我想 只有富于战斗性的鼓声 才能组成这样壮丽的乐曲 它给人感情上的影响是健康 饱满 乐观 是和平与劳动的生之欢愉 是秋后丰收的喜悦
10、根据课文内容填空。
（1）我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（ ）的站在地上，（ ）地拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从巢里掉下来的。
（2）猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。
（3）《麻雀》一课使你感受最深的一句话是（ ）。理由是（
）。
（4）读了《雪猴》这篇课文，你想说的话是（ ）。