有时候“减少是为了增加”，减少了旁枝末节，反而突出了中心意义。写文章也是同样的道理，一定要明白想要表达的中心思想是什么？然后再围绕中心选择材料，理清哪些是主要部分，哪些是次要部分。
先要学会做“减法”
我们到了宾馆分好房间，在衣服里穿上体操服，就去比赛场地训练了。到了训练馆，每项动作做一套，走一下路程。佳雯姐几乎每一套动作都有失误，特别是她最拿手的球操，柔韧动作大部分都没有做好，失败了很多次。在回宾馆的车里，她只是一个人静静地托着头，闭着眼睛，一阵阵风拂过了她的面颊，吹动了汗水打湿的头发。（病文一）
病症：叙事信马由缰，想到哪儿写到哪儿，中心思想模糊，选材比较随意。
处方：老舍先生说的好：“应当把不必要的话、不必要的字，狠狠地删去，像农人锄草那样。” 先删去旁逸斜出的次要内容，再重新选择主要内容。
手术：拟定写作提纲，确定中心思想，写作顺序，再选择组织材料。
到了比赛场地开始赛前训练了，佳雯姐坚持每项动作做一套。向来技术出众，出类拔萃的佳雯姐却屡屡失误，特别是她最拿手的球操，柔韧动作大部分都没有做好，失败了两个大难度。她沮丧地坐在一边，一个人静静地托着头，闭着眼睛，一阵又一阵风拂过了她的面颊，吹动了她那被汗水打湿的头发。看到这一幕，我的心不由地揪紧了，我真为佳雯姐担心啊。（术后习作）
还要学会做“加法”
我的脑海里闪现出的第一个念头，就是掩盖事实，保住这份“虚假的荣誉”。在老师讲评这道题时，我故意把卷子翻过去，假装去看其它题目。为了不引起同学们的怀疑，我还说：“咦，这道题好像还有其它解决方法，我来试试。”终于，我用这种方法，总算是熬过了这漫长的一节课。（病文二）
病症：描写过于简单，不够具体生动。
处方：还原当时场景，回忆点滴细节。
手术：将自己的动作、神态、尤其是心理活动写具体，写生动。
在老师讲评这道题时，我故意把卷子翻过去，假装去看其它题目。为了不引起同学们的怀疑，我还说：“咦，这道题好像还有其它解决方法，我来试试。”虽然这招没引起同学们的怀疑，但我却总觉得老师在不时地看着我，她的眼神好像大有深意似的。我的心砰砰直跳，活像揣着一只小兔子。脑门、手心竟然都沁出了一把一把的汗。“做贼心虚”恐怕就是这样的感觉吧？在忐忑不安中，我总算是熬过了这漫长的一节课。（术后习作）
同学们，刚才我们集体会诊了两篇例文，你们是不是有所启发？记事类习作要把握好“叙事”和“描写”两条线。叙事要清晰明了，中心突出，千万不能想到哪写到哪儿，这样的文章读起来感觉会很乱，一定要理清思路再下笔。而描写则要尽可能的鲜活生动，抓住动作、神态、语言和心理活动的描写，才能让读者感同身受。文章不怕改，全仗巧心裁，妙用“加减法”， 越改越精彩。